体育教育专业学生志愿者参与群众健身活动的调查研究

本文采用问卷调查法、文献法、观察法,研究高校体育教育专业学生参与志愿者活动对群众健身活动的总体认识。研究目的在于更好的组织、利用好高校体育专业学生这一后备的人力资源,为我国群众健身事业服务。

地球表面重力加速度的异常及应用

1地球表面的重力加速度地面上的任何物体，因为受到地球的吸引，使物体同时受到两个效果力的作用，一个是用来维持和地球同步自转的向心力，另一个就是物体的重力。如图1所示，P为向心力，F为万有引力，G0为重力。向心力随物体转动半径r增大而增大，在两极上为0，

高中生物教学中渗透健康教育的研究——以《细胞中的糖类和脂质》为例

高中生物与人体健康有着紧密的联系,适当渗透健康教育,一方面对学生健康生活方式的养成有着显著的影响,另一方面能有效促进学生健康发展。教学中,教师立足学生的个性特点与发展规律对生物教育教学进行优化与创新,合理渗透健康教育,从而促进学生健康发展。

提高高中生物教学趣味性方法浅析

高中生物是一门综合性较强的学科,其包含了理论基础知识和实验基本技能双面教学实践,涉及的范围达医学制药、考古研究、农业研究等领域。因此,学好这门课程对高中生来说极为重要。兴趣是最好的老师,要想充分激发学生学习生物的兴趣,提高生物教学的趣味性非常必要。

从课程标准到教材到教学——以高中化学新课程必修模块氧化还原

高中化学新课程以提高学生的科学素养为目的,激发学生的学习兴趣,着眼于学生的发展。要让学生产生学习兴趣,就应该帮助学生扫除学习障碍,对学习方法的探讨就显得特别重要。本文高中化学新课程必修模块氧化还原进行深入探讨。

问渠那得清如许,为有源头活水来——漫谈高中语文作文教学的有效策略

着力培养高中学生听、说、读、写的语文综合能力，是高中语文教学的重要任务。本文针对现在高中作文存在的问题进行分析，提出了从生活开始，培养学生热爱生活、体验生活，从锻炼学生课前素材收集与整理能力方面，教导学生热爱习作，提高学生的作文能力。

关于“验证动量守恒定律”实验的经典方法分析

物理实验需要有一定的方法和实施方案。进行物理实验方法和实验方案的研究,要善于了解实验的设计思想、实验手段、显示方法等,以便吸取实验设计中的精华,发现实验方法的关键所在[1]。一个典型的物理实验,一般是由实验对象（实验中研究的客体）、实验源（实验的信号发生器）和实验效果显示器三部分组成。

挑战新课改 上好信息课

信息技术课程是各学科中内容最新、发展最快、最不成熟的“三最”学科。随着我国新一轮高中课程改革方案的出台和《普通高中技术课程标准》（以下简称《新课标》）的实施。信息技术学科也将以《新课标》为纲进行教学。作为一门新兴学科，信息技术学科与其他学科一样，有一个发展、完善和摸索的过程。首先，我将结合自己的教学经历，就“如何解决‘三难问题’，上好信息技术课程”进行阐述。

穴位按摩及心理调节治疗中学生考试焦虑症

目的:探讨中学生考试焦虑症的综合治疗方法。方法:按摩太阳、安眠、太冲、内关、膻中、神门、三阴交、艾灸百会穴及心理调节治疗考试焦虑症。结果:通过按摩或艾灸上述八穴及合理的心理调节综合治疗,达到调节气机、疏通经络、宁心安神、缓解压力等作用,对缓解中学生考试焦虑症效果显著。结论:穴位按摩、艾灸方法简单易行、无痛苦、无副作用,可自行操作,推广价值较大。

通过高中信息技术教学提升学生的信息素养

从新课程要求来看，信息素养是信息时代公民必备的素养。高中信息技术课程标准指出：高中信息技术课程以义务教育阶段课程为基础，以进一步提升学生的信息素养为宗旨，强调通过合作解决实际问题，让学生在信息的获取、加工、管理、表达与交流的过程中，掌握信息技术，感受信息文化，增强信息意识，内化信息伦理，使高中学生发展为适应信息时代要求的具有良好信息素养的公民。下面就结合我的教学实际，谈一下我在信息技术教学实践中如何培养学生的信息素养的一些思考与做法。

高中“历史阶段特征”复习课线上教学探讨

本文论述高中"历史阶段特征"复习课线上教学策略:课前精心准备,确保线上教学安全有序;教学方式灵活多样,提高网络直播课的实效性;作业布置适度适量,注重高考热点;课后及时做好反馈,为改进教学提供借鉴。

高中数学概率教学中的误区和应对策略

要是说如何提高学生高中数学概率的学习能力,笔者认为最重要的是改变和创新传统的教学方式[1],其中最有效的还是让学生成为课堂的主体,发挥学生的主体作用,将生活带进课堂,与课堂知识相结合.当然教师还应该与学生一起参与讨论和学习,更好地将知识带给学生.

磁场对运动电荷的作用演示实验的方法论分析

物理实验需要有一定的方法和方案实施。进行物理实验方法和实验方案的研究，要善于了解实验的设计思想、实验手段、显示方法等，以便吸取实验设计中的精华，发现实验方法的关键所在。一个典型的物理实验，一般是由实验对象（实验中研究的客体）、实验源（实验的信号发生器）和实验效果显示器三部分组成。

问题式复习法在历史高考一轮复习中的应用

从问题如何才能提出;具体应用举例;小设问也是课堂中巩固知识的好手段;小论文作业有利于学生开拓视野,应对主观题的答题四个方面,对问题式复习法在历史高考一轮复习中的应用进行了探讨。

回归课本,注重考查细节,突破传统思维——对2013年新课标全国文综卷历史试题的反思

与前几年高考相比，2013年新课标全国文综卷历史试题，在试题的结构、形式、难度保持基本稳定的同时，试题风格有所变化，具有“回归课本，注重考查细节，突破传统思维”的特点，让我们从中获得启发。

《水资源的合理利用》教学设计

本教学设计从《水资源的合理利用》教材分析、教学目标等入手,教学过程强调新颖导入。注重教材的水资源概念、分布与人类社会等基础主干知识,结合教材的两个与加入的＂渤海海水西调入疆可行吗＂案例将学生进行分组探究,让学生更好地掌握合理利用水资源的措施。在设计的最后采取活动的形式,让学生从不同的地理区域去分析如何合理利用水资源,树立保护水资源的意识。

王安石的“重农”与“抑商”

王安石的重农抑商在变法前期取得了一些成效,但因暴露＂敛财＂的本质,导致变法失去民心而最终失败。＂抑商＂主要是抑制富商大贾任意剥削、兼并农民,将商业资本的活动限制在一定范围,是国家适当干预经济的表现。王安石的重农抑商带有明显的北宋商品经济日益发展的时代烙印。

晚一分钟

静女其姝,俟我于城隅。爱而不见,搔首踟蹰。喜欢站在高处的感觉。像今天,弯着腰爬上城角楼,对面吹来的风晶莹剔透,像六月下的雪那般飘逸,轻柔。你说你就在那儿等我。遍地,我找不到你的影子,我所看到的是风吹过远方麦地的清香。透过天空,我听到你的足迹在沙丘中沙沙作响。循着风声,我用期盼的目光将你温柔的笑靥一一拾好,轻轻地装入真诚的口袋,然后用爱心去发酵。

论蘩漪“病”的隐喻

一、蘩漪的"病"关于蘩漪是否真的有病,是许多读者和文学批评家们探讨过甚至依然在探讨的问题,而这一问题引发的争论,恰恰就表现了蘩漪这一人物形象的复杂性与矛盾性。正如对于她刚出场时的描绘那样,苍白的脸色、大而灰的眼睛、眉目间的忧郁、瘦弱的胸等,都透露出一种病态,而这种病态的描绘之下,却又有着"更原始的一点野性",让人"一望就知道是个果敢阴鸷的女人"。她常常透过自己或者他人的眼光在"有病"和"无病"之间切换,这也恰恰表现了她复杂而矛盾的性格,"病"在不同场景和语境中的出现,就起到了重要的隐喻作用。