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题名小学语文作文教学中学生想象能力的培养策略
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作者
张益国
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机构
江西景德镇昌江区鱼山中心学校慈义育才小学
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出处
《中学生作文指导》
2021年第38期0125-0127,共3页
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文摘
作文是小学语文中不可或缺的一部分, 学生要想写好作文就需要积累丰富的语文基础知识, 还需要有良好的语言组织能力。 写作文最重要的是想象力, 学生要有勇气突破现实生活思维的限制, 不断地构思一些新颖的、 独特的故事情节或人物形象, 这样写出来的作文才能够更加有吸引力, 寓意才能够更加深刻。 教师应当采取策略帮助学生提升自己的想象能力, 在作文课上, 教师要给学生足够多的自由发挥的机会, 不能给学生设置太多的条条框框, 否则会抑制学生想象力的发展, 严重的话会使学生对写作文产生厌倦情绪。 本文重点分析以往的小学语文写作教学模式中限制学生想象力发展的因素、 想象力对小学生写作的重要意义, 以及开发小学生在写作文时的想象力的策略。
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关键词
培养策略
想象力
写作教学模式
小学语文
自主性
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分类号
G4
[文化科学—教育技术学]
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