新建行业本科院校向应用型大学转型发展的实践探索——以江西服装学院为例

2015年10月由教育部、国家发展改革委、财政部联合发布《关于引导部门地方普通本科高校向应用型转变的指导意见》指出,高等教育要主动适应我国经济发展新常态,主动融入产业转型升级和创新驱动发展,坚持试点引领、示范推动,转变发展理念。

本科专业综合评价工作对高校教学管理的促进机制探析——江西服装学院本科合格评估实践纪实

以江西服装学院在江西省专业综合评价工作过程中的成绩和经验为例,论述了专业综合评价工作在学校层面、学院层面、教研室层面以及教师层面对教学管理的促进作用。同时,对学院在综合评价中的工作经验进行了总结,提出了各高校需要对本科专业综合评价公示平台进行持续学习的建议,在大数据视角下展望了公示平台数据的研究价值,并从民办院校的视角对指标体系的优化提出了方向。

本科教学合格评估环境下民办高校图书馆建设方向研究

本文依照普通本科高校合格评估对图书馆指标要求入手,对民办高校图书馆的现状及建设中存在的问题进行了探讨,并指出图书馆要以高校教学水平合格评估为契机,努力改善办馆条件,加快图书馆文献资源、图书馆数字资源建设的步伐,强化图书馆科学管理理念,增强服务意识,提升服务质量,重视队伍建设,推进图书馆事业的快速发展。

民办本科院校教学师资队伍建设的问题与对策探究

国强重在人才,育人重在教师。教师质量是高等院校可持续发展的生命线。提高学校的办学质量的关键是如何提高教学师资队伍的建设问题。教学师资队伍的整体水平是否合理,标志着一所大学的办学水平是否达标;教学师资队伍质量是否满足人才培养目标,决定着高校教育教学质量是否得到根本性的保证;教学师资队伍建设是否满足教学需要,决定着是否能够培养高质量的学生。民办本科院校作为高素质应用型人才的培养基地,势必拥有一支高素质的教学师资队伍。本文从民办本科院校教学师资队伍建设的必要性,深入分析产生问题的原因以及针对问题提出解决民办本科院校教学师资队伍建设的对策三个方面进行探究。

基于民办本科院校教师队伍建设的问题与对策探究

国强重在人才,育人重在教师。教师质量是高等院校可持续发展的生命线。提高学校的办学质量的关键是如何提高教学师资队伍的建设问题。教学师资队伍的整体水平是否合理,标志着一所大学的办学水平是否达标;教学师资队伍质量是否满足人才培养目标,决定着高校教育教学质量是否得到根本性的保证;教学师资队伍建设是否满足教学需要,决定着是否能够培养高质量的学生。民办本科院校作为高素质应用型人才的培养基地,势必拥有一支高素质的教学师资队伍。本文从民办本科院校教学师资队伍建设的必要性,深入分析产生问题的原因以及针对问题提出解决民办本科院校教学师资队伍建设的对策三个方面进行探究。

本科合格评估视域下科研反哺教学的路径研究

为落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》(2010-2020)的要求,对照普通高校本科教学工作合格评估指标体系及“四三二一”的要求,围绕应用型合格本科高校的建设标准和应用型人才的培养目标,本文通过梳理科研反哺教学的促进作用和科研反哺教学所遵循的基本原则,提出了科研反哺教学实践路径的具体实施方案,旨在改进《市场营销学》课程教学质量,提升教学及人才培养的效果。