单片机技术应用人才的创新能力培养探讨

将建构主义学习理论、陶行知教育理论和德国职业科学理论用于指导高职单片机技术人才培养,形成"面向工作过程"的单片机"情境教学设计"的人才培养课程体系。运用"行动导向"理论指导创新人才培养的教学过程,参照项目开发流程考核学生对单片机技术的掌握程度,利用竞赛指导优秀学生开发和利用单片机应用系统,形成一个完整的单片机创新应用人才的培养过程。

基于语义特征的自动文本分类方法

自动文本分类是指在给定的分类体系下,让计算机根据文本的内容确定与它相关联的类别。现有的文本分类算法大都基于向量空间模型,因而不能充分表达文档的语义特征信息,从而影响了分类器性能。针对此问题,本文通过训练文档构造相似矩阵,从中获得每个类别的主题信息,由此构造分类器,最后与经典的分类器进行组合以确定文本类别。实验系统证明本文提出的分类方法较大改进了分类器性能。