中考物理实验复习方法略谈

如何做好中考物理实验复习？一个最基本且最有效的办法是：立足课标和教材，关注过程和方法。教材中出现的实验探究活动，大致可分为i类：一是“学生演示型”实验；二是“原理测量型”实验；j是“科学探究型”实验。

分子生物学双语教学中“双主体互动”教学模式构建策略初探

针对目前分子生物学双语教学的现状,结合教学实践过程中的尝试,着重讨论了"双主体互动"教学模式的构建,从教师团队的组建、教学内容的选择、教学过程的设计和教学信息化等方面进行了初步探讨。

荡起初中古诗词审美教育的生命方舟

在现今的初中语文教学中，教师往往为了追求高分而忽略了学生审美素质的培养，古诗词教学这块也深受其害，很多教师仅把古诗词教学当成任务，课堂由此变得平淡，缺少生命原色。由此可见，审美教育有必要贯穿于初中古诗词教学的始终，初中语文高效课堂的古诗词教学更应该以审美教育为抓手，以点带面，促进初中语文高效课堂良性发展。

活用课改新理念 让你的思想品德教学充满魅力

新课标在理念、形式和内容等方面都有了巨大的转变,体现了时代发展的要求和素质教育的宗旨。如何领会新课标,把握新课标,使思想品德教学与落实新课标达到完美统一,在蓬勃发展的教育改革中充分展示思想品德教学的魅力呢?我认为,在思想品德教学中我们应在教育观念。

高中政治课堂＂交流——互动＂教学的探究

在新课标课程改革理念的广泛推广过程中，课堂作为实施素质教育和推进基础教育改革的主要“战地”，受到重点关注。然而，在高考升学压力下，高中政治课堂依然受到应试教育的笼罩，传统教学的“强灌输”式的模式依然占据课堂教学的主体地位，学生的情感和语言表达被抑制，整个课堂气氛沉闷无趣，这也直接影响到了高中学生对于政治课程的学习兴趣和学习效果。因此，必须要通过课堂开展“交流——互动”模式教学，通过丰富的课堂互动交流让学生占据学习政治的主导地位，提高政治学习的效果。

给“裸读”披上“外衣”——略谈创设情境指导有感情朗读

课堂上,教师对学生说":请带着痛苦的感情读,请带着内疚的感情读,请带着自豪的感情读,读得再激动些,读得再兴奋些。"虽然学生按照教师的要求去读书,但读得不尽如人意,其中一个主要原因是学生没有感情的酝酿。在朗读中没有任何提示和铺垫等,学生自主走进教材,直接朗读教材,有人称之为"裸读"。"裸读"单调、机械、生硬。

新课程理念下语文课堂教学中的“多情”现象

在新课程改革的今天,许多老师纷纷改弦易张,抛弃原来的课堂教学模式,向新课程理念下的课堂教学进军。然而,在学习先进教学理念的同时,一些教师由于对新课程标准的理解不同,课堂教学也就"多情"起来。这里的"多情",指的是课堂教学形式五花八门,令人眼花缭乱。尤其是一些语文课堂教学被上成了"多媒体演示课"、"师生共同表演课"、"地理常识课"、"思想品德课"……

阅读教学,我们应该做些什么?

扪心自问,自己心血并没有少花,可学生的考试成绩却不尽如人意。这不得不让我反思自己的语文教学。是自己的教法陈旧,抑或是自己的观念陈旧,还是学生木鱼脑袋不开窍?读完了曹海永老师的《阅读教学:我们失去了什么》后,如梦初醒。这篇文章,洋洋洒洒几万字,切中时弊,一针见血地指出当前小学教学现状中所存在的问题,透视成因,审视出路。

校训——培养目标的浓缩

作为师生共同遵循的准则，校训是对学校人文传统、治学精神、办学风格的高度概括，是学校精神的核心和灵魂。我以为，校训更应该是一所学校培养目标的浓缩。

提高学生政治学习兴趣的几点建议

中学政治课理论较强，一些基本概念、原理比较抽象、枯燥，并且有些教师只顾自己讲课，忽视了学生非智力因素的开发，导致了学生对思想政治课不感兴趣，学校的德育工作最终也走向误区。因此，如何提高学生的兴趣，是提高教学质量，提高学生思想政治课成绩的关键。如何才能提高学生对政治学习的兴趣呢？

提高小组合作学习效率的策略

近几年来，我校的高效课堂开展得如火如荼。随着课程改革的深入，在高效课堂及教学模式的引领下，依照新课程标准所提倡的自主、合作、探究的新型学习方法，我们的课堂教学组织形式发生了很大的变化。教师们尝试了多种教学模式后，感觉到小组合作学习是提高学生学习兴趣的良好方式，并且整个班级学生成绩得到了普遍提高，所以也是我校高效课堂教学模式中用的最多的一种教学方式。那么，究竟如何才能有效地组织学生自主开展合作学习呢？现就笔者近几年来在实践中的一些做法谈几点体会。

听之 吟之 赏之

优秀的古典诗词,不但语言优美,意境深远,而且极具诗情画意。同时,古典诗词语言凝练、内涵深刻,这也增加了学生学习古典诗词的难度。而采取“视听结合,图文并茂”的诵读方式,融直观性、多变性、知识性、趣味性为一体,且吟且行,充分调动学生的感官参与,为学生在诗情画意中学习古典诗词起到了“锦上添花”的作用。

学生鉴赏古诗词缺少积极性的现状分析

古诗词是中华民族的一笔宝藏，几千年来储藏着取之不尽、用之不竭名篇佳作。如何鉴赏古诗词，如何让这一宝藏的每一件宝物都发挥它最大的作用，这是我们新一代中学教师的神圣职责。可在“应试教育”的背景下，中学古诗词教学举步维艰，中学生对古诗词鉴赏普遍缺乏积极性，究其原因，大概有以下几种。

高效课堂之我见

21世纪中国要应对国际经济、科技、人才竞争和综合国力的挑战，就必须与时俱进，全面推进素质教育。素质教育问题已经成为世界性的共同话题，尤其是西方发达国家的教育改革，中国教育的使命就是为迎接21世纪对人才素质的挑战而实施素质教育。

初中信息技术课有效教学略谈

信息技术作为第三次科学技术革命的标志之一，它的飞速发展和运用，极大地推动了教育教学改革。无论是从目的到手段，从内容到形式，从方法到组织，作为站在教育前沿的信息技术教师，不仅要及时掌握和更新自己信息技术能力，而且在自己的教学上要充分运用，创造性发挥计算机辅助教学的特殊功能，将教学内容和信息技术有机地结合起来，让知识更加通俗易懂，即为知识形象化、多样化、视觉化，提升教学水平。

让学生插上＂猜想与假设＂的翅膀

一、猜想与假设在教学中的重要地位假设与猜想能使学生明确探究的方向和目的。当学生的猜想与假设得到肯定时，他有满足感和自豪感，当学生的猜想与假设被否定时，更容易激起他的好奇心。例如焦耳定律演示实验，教师组装好实验装置，接通电源之前，让学生猜想：甲、乙两玻璃管中的煤油柱谁上升得快？学生普遍会认为甲的电阻大，甲上升慢。但事实却相反，学生的好奇心探究心起来了。

民间童谣在小学语文教学中的运用

一、民间童谣的基本阐释童谣一般指专门为儿童所做的短诗或是适合于儿童吟诵的诗,流传于世的《三字经》就是最好的代表。童谣还有多种别称,例如“孺子谣”“儿童谣”等。童谣的基本特点:一是朗朗上口,通俗易懂,有较强的节奏;二是孩子们感兴趣,容易吸引孩子们的注意力;三是注重一定的押韵。取材上贴近生活,内容上想象丰富,语言活泼可爱。

《力和机械》中考考点剖析

纵观近几年来的中考物理试题,《力和机械》一章中所占的分值一般为4~10分,知识考点主要集中在弹力的产生、弹簧测力计的原理及使用方法;重力的产生、重力的三要素及其应用、重力与质量的关系;滑动摩擦力的测量、影响滑动摩擦力大小的因素、增大有益摩擦和减小有害摩擦的方法;杠杆的五要素、杠杆的平衡条件及应用;定滑轮、动滑轮和滑轮组的应用等。

摸索探究，让小学数学课堂焕发生命力

近年来，数学高效课堂模式走近了我们，关于高效课堂的理论层出不穷。曾观摩了各大名师的精彩课堂，努力借鉴他们的先进理念和教学方法、教学手段。但是实践起来，效果却不尽人意。笔者经过近几年来的一线摸索探究，就如何打造出属于自己的高效课堂？如何使高效课堂教学更有效？如何使课堂焕发蓬勃的生命力？笔者得出了以下几点体会。

高效课堂模式下思想品德课堂生生互动策略初探

思想品德课其目的就是提高学生的思想品德，为他将来更好地走向和服务社会奠定基础。思想品德学科性质决定了要将枯燥无味的知识内化为学生的品质并付诸行动中，光靠传统的说教模式是不可能达到，必须充分发挥学生自主性，在合作、探究中学到知识，提升情感、态度和价值观。