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中学历史学科概念教学之管见
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作者 戴永刚 《学苑教育》 2011年第7期92-92,共1页
一、历史学科基本概念分类从史与论区别的角度,可将历史学科的基本概念划分为史实概念与理论概念两类。史实概念是对具体的历史事件(历史现象)的概括和评价。如“九·一八事变”,包括对该事件基本史实的概括:历史背景、爆发时... 一、历史学科基本概念分类从史与论区别的角度,可将历史学科的基本概念划分为史实概念与理论概念两类。史实概念是对具体的历史事件(历史现象)的概括和评价。如“九·一八事变”,包括对该事件基本史实的概括:历史背景、爆发时间、地点、基本过程。 展开更多
关键词 历史 史实概念 理论 概念
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巧用信息技术优化高中化学实验教学的策略研究
2
作者 卢龙 《中华活页文选(高中版)》 2024年第18期0086-0088,共3页
高中化学实验教学是培养学生科学素养和实践能力的重要环节,如何巧妙地融入信息技术,实现教学优化,已成为当前教育工作者关注的焦点。本文旨在探讨信息技术在高中化学实验教学中的优化策略,以期通过技术手段的引入,提升实验教学的效果,... 高中化学实验教学是培养学生科学素养和实践能力的重要环节,如何巧妙地融入信息技术,实现教学优化,已成为当前教育工作者关注的焦点。本文旨在探讨信息技术在高中化学实验教学中的优化策略,以期通过技术手段的引入,提升实验教学的效果,激发学生的学习兴趣,培养学生的创新思维和实践能力。 展开更多
关键词 信息技术 高中化学 实验教学 优化策略
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晚稻不同栽培方式对比试验研究 被引量:3
3
作者 朱芬芳 《现代农业科技》 2011年第6期66-66,70,共2页
进行不同栽培方式在晚稻生产中的应用试验,结果表明:翻耕抛秧和机插都具有省时、省工、省力和高产等优点,可以大力推广。
关键词 晚稻 翻耕抛秧 机插 翻耕移栽
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浅谈体验式教学法在高中历史课堂中的运用 被引量:2
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作者 廖仁凡 《江西教育学院学报》 2014年第2期158-158,共1页
传统的历史教学方式由于注重单向灌输。教育方式是僵化的,教育效果是低下的,已不适应课程改革的需要,因此必须探讨更有效的教学方式。情景体验式教学法在知识传授、实施情感、态度价值观教育上有着不可比拟的效果。在课堂教学中,教... 传统的历史教学方式由于注重单向灌输。教育方式是僵化的,教育效果是低下的,已不适应课程改革的需要,因此必须探讨更有效的教学方式。情景体验式教学法在知识传授、实施情感、态度价值观教育上有着不可比拟的效果。在课堂教学中,教师运用多种教学手段和教学资源,创设一个生动的历史情景,引导学生用角色扮演的方式体验历史.引起学生探究历史的兴趣,让学生在体验中探究,在探究中体验,进而构建知识根高能力. 展开更多
关键词 课堂教学 教学法 历史 高中 教学方式 知识传授 价值观教育 教育方式
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高中英语合作学习 被引量:1
5
作者 刘凤莲 《神州》 2011年第11S期58-58,共1页
国务院2001年5月颁发的《关于基础教育改革与发展的决定》中指出:“鼓励合作学习,促进师生之间的相互交流、共同发展,促进师生教学相长。”同一年颁布的《全国制义务教育普通高级中学英语课程标准(实验稿)》(简称新《课标》)更... 国务院2001年5月颁发的《关于基础教育改革与发展的决定》中指出:“鼓励合作学习,促进师生之间的相互交流、共同发展,促进师生教学相长。”同一年颁布的《全国制义务教育普通高级中学英语课程标准(实验稿)》(简称新《课标》)更进一步明确了学生学习的主体性,强调从学生的学习兴趣、生活经验出发,倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式。第三部分内容标准关于情感、态度方面还特别指出:“在高中阶段,教师应在教学中引导学生,乐于与他人合作,养成合谐的健康向上的品格。” 展开更多
关键词 合作学习 《关于基础教育改革与发展的决定》 高中英语 英语课程标准 普通高级中学 引导学生 相互交流 教学相长
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新课程理念下的初高中英语语法衔接教学 被引量:1
6
作者 刘慧琼 《学苑教育》 2011年第10期74-74,共1页
语法教学一直是高中英语教学中的薄弱环节,语法也一直是高中学生学好英语的一大障碍。英语老师应共同探讨并分享教学意见与教学资源,争取共同努力初高中衔接工作做到最好,以实现初高中英语语法教学的平稳过渡和衔接,进而提高整个高中阶... 语法教学一直是高中英语教学中的薄弱环节,语法也一直是高中学生学好英语的一大障碍。英语老师应共同探讨并分享教学意见与教学资源,争取共同努力初高中衔接工作做到最好,以实现初高中英语语法教学的平稳过渡和衔接,进而提高整个高中阶段英语教学的质量。 展开更多
关键词 初高中 英语语法 衔接教学
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探求三角函数新题型
7
作者 徐文晖 《高考》 2012年第12X期4-4,共1页
三角函数是中学数学的重点内容,是高考的热点。在高考中从形式上看,考查三角函数的试题有选择题、填空题、解答题,一般六个解答题中有一道三角函数题,属中档题。若能准确客观地解决它,无疑是高考取胜的法宝。从内容上看,通常考查①函数y... 三角函数是中学数学的重点内容,是高考的热点。在高考中从形式上看,考查三角函数的试题有选择题、填空题、解答题,一般六个解答题中有一道三角函数题,属中档题。若能准确客观地解决它,无疑是高考取胜的法宝。从内容上看,通常考查①函数yAsin(x)的性质及简单应用;②利用两角和与差的正弦、余弦。 展开更多
关键词 新题型 通项公式 中学数学 函数式 正弦定理 平面向量 求值 正半轴 填空题 命题趋势
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科学管理学校体育场地器材
8
作者 王恩华 《学苑教育》 2011年第6期85-85,共1页
一、学校体育场地器材管理特点 预见性:场地器材的管理要根据体育教学计划,对学生人数、教学进度和本学期的教学计划提前做好各种准备,并应预见到所有场地器材能否达到教学计划的要求,提前做好准备。
关键词 场地器材 学校体育 科学管理 体育教学计划 器材管理 体育场地 学生人数 教学进度
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数学高考应试策略与技巧
9
作者 聂晓明 《学苑教育》 2011年第11期55-55,共1页
高考是难度和速度的考试,试卷的试题过渡原则上是从易到难,但在具体安排上有一卷二卷之分,每卷都有难中易三档。准确地说,试卷结构决定了试题的梯度是波浪式的,是有起伏的,不是也不可能绝对的从易到难。从另一个角度讲,这种难易的波浪... 高考是难度和速度的考试,试卷的试题过渡原则上是从易到难,但在具体安排上有一卷二卷之分,每卷都有难中易三档。准确地说,试卷结构决定了试题的梯度是波浪式的,是有起伏的,不是也不可能绝对的从易到难。从另一个角度讲,这种难易的波浪式起伏,对考生的心理素质也是一个很好的考查。 展开更多
关键词 数学高考 应试策略 技巧 试卷结构 心理素质 试题 考试 速度
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一元二次函数、方程和不等式常见典型考题赏析
10
作者 徐文晖 《中学生数理化(高一使用)》 2022年第9期45-48,共4页
相等关系与不等关系是高中数学最近的数量关系。本章的学习重点是利用二次函数、方程和不等式的关系解决一元二次不等式的有关问题,从而进一步体会用函数观点解题的思想方法。下面就一元二次函数、方程和不等式问题的常见题型举例分析,... 相等关系与不等关系是高中数学最近的数量关系。本章的学习重点是利用二次函数、方程和不等式的关系解决一元二次不等式的有关问题,从而进一步体会用函数观点解题的思想方法。下面就一元二次函数、方程和不等式问题的常见题型举例分析,供大家学习与提高。 展开更多
关键词 一元二次不等式 高中数学 一元二次函数 不等式问题 函数观点 不等关系 典型考题 常见题型
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分层抽样巧用“比”
11
作者 胡爱军 《学苑教育》 2011年第9期41-41,共1页
分层抽样比单纯随机抽样所得到的结果准确性更高,组织管理更方便,而且它能保证总体中每一层都有个体被抽到。这样除了能估计总体的参数值,还可以分别估计各个层内的情况,因此分层抽样技术常被采用。分层抽样的特点是将科学分组法与... 分层抽样比单纯随机抽样所得到的结果准确性更高,组织管理更方便,而且它能保证总体中每一层都有个体被抽到。这样除了能估计总体的参数值,还可以分别估计各个层内的情况,因此分层抽样技术常被采用。分层抽样的特点是将科学分组法与抽样法结合在一起,分组减小了各抽样层变异性的影响,抽样保证了所抽取的样本具有足够的代表性。 展开更多
关键词 分层抽样技术 “比” 巧用 随机抽样 组织管理 分组法 参数值 抽样法
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高中政治生成性教学的实践与探索
12
作者 周振华 刘海燕 《教师博览(下旬刊)》 2011年第3期53-53,共1页
新课程理念下的课堂教学是让学生在各种不同的教学情境中去自我体验、自主探究,在师生互动、生生互动中去获取知识、基本技能和人文素养的过程,它强调教学过程的自然性和知识的生成性,即我们看到的应是一个生成性课堂教学过程。本文试... 新课程理念下的课堂教学是让学生在各种不同的教学情境中去自我体验、自主探究,在师生互动、生生互动中去获取知识、基本技能和人文素养的过程,它强调教学过程的自然性和知识的生成性,即我们看到的应是一个生成性课堂教学过程。本文试结合教学实践中的一些体会和做法,谈谈高中政治生成性教学中要处理的几对关系及策略。 展开更多
关键词 高中政治 生成性教学 自我体验 教学过程 课堂教学 教学情境 人文素养 新课程 自然性 情境教学
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直线与方程考点分析
13
作者 徐文晖 《中学生数理化(高一使用)》 2016年第12期3-6,2,共4页
考点1:直线的倾斜角与斜率 求倾斜角时要注意斜率不存在的情况。斜率的求法:定义法和公式法。
关键词 考点分析 直线 方程 倾斜角 斜率 公式法 定义法
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弱点
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作者 朱传辉 《作文成功之路》 1998年第11期49-49,共1页
有一种人,他们一开口便说:”我要寻找……”若问他们寻找什么,他们说:“我失去的真的很多呢。
关键词 弱点 中学 开口 过去 江西省永丰县 爱情 人生 丢失
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以退为进 他山攻玉
15
作者 聂晓明 《学苑教育》 2010年第18期31-31,共1页
有时我们会遇到一些不能直接从正面解决的问题,这时不妨退一步,去考虑与之相关的、更容易着手的问题。这样做往往能给我们解决原题带来意想不到的帮助。例1在锐角三角形ABC中,求证:
关键词 数学教学 高中 几何 锐角三角形
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集合中有关参数问题求解策略
16
作者 李正文 《学苑教育》 2011年第2期60-60,共1页
一、集合运算中的参数问题例1已知集合M=(x|x^2=1),
关键词 集合运算 求解策略 参数问题 题例
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集合一题的推广与妙解(高二、高三)
17
作者 刘忠 《数理天地(高中版)》 2004年第10期13-13,共1页
关键词 集合 命题推广 求解方法 元素
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提升高中语文课堂教学效率的有效措施研究
18
作者 陈玫萍 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2023年第5期84-86,共3页
语文课堂是教师传授文化知识的主阵地,也是学生获取文化知识的重要场所,提升语文课堂教学质量决定着学生的高考成绩。高中阶段学生接触到的学科内容较多,学生承担着较大的学业压力,高考使学生陷入大量的考试训练当中,为了能够有效提高... 语文课堂是教师传授文化知识的主阵地,也是学生获取文化知识的重要场所,提升语文课堂教学质量决定着学生的高考成绩。高中阶段学生接触到的学科内容较多,学生承担着较大的学业压力,高考使学生陷入大量的考试训练当中,为了能够有效提高学生的学习有效性,教师应致力于构建高效语文课堂展开深入探究,通过融入创新教学理念,多措并举推动语文教学质量的提升,有效促进学生核心素养的发展和进步。 展开更多
关键词 高中语文 课堂教学 效率 提升措施
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n猴分桃
19
作者 刘吉和 《中学教研(数学版)》 1986年第1期5-5,共1页
有n只猴子均分一堆桃,怎么也分不了,于是大家决定先睡再分.半夜一只猴子偷偷起来吃了一只,余下的恰好分成几份.它藏好自己的一份后睡了.第二只猴子又起来吃了一个,刚好又分成几份,并拿走了自己的一份.其余猴子都同样行效,吃掉一个,再拿... 有n只猴子均分一堆桃,怎么也分不了,于是大家决定先睡再分.半夜一只猴子偷偷起来吃了一只,余下的恰好分成几份.它藏好自己的一份后睡了.第二只猴子又起来吃了一个,刚好又分成几份,并拿走了自己的一份.其余猴子都同样行效,吃掉一个,再拿走剩下的n分之一.问至少有多少个桃? 展开更多
关键词 分桃 括线 三一
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细胞凋亡与细胞坏死
20
作者 邓和平 《学苑教育》 2010年第22期63-63,共1页
细胞凋亡是由细胞自身基因编程的一种主动的死亡过程,又常称为细胞编程性死亡。例如:个体发育中,蝌蚪尾巴退化,哺乳动物的指或趾间的细胞发生凋亡,形成正常的手或脚掌。
关键词 细胞 凋亡 坏死
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