纽马克翻译理论下的新闻标题的翻译

新闻凭借其自身独特的优势在促进文化交流、增进相互了解方面发挥着越来越重要的作用。新闻标题作为一则新闻的灵魂,用精炼简洁的语言传达新闻的主要意思。由于其独特的作用和特征,新闻标题或其相关话语的研究一直深受各界学者的青睐。本文以"语义翻译"和"交际翻译"理论为指导,探讨英语新闻标题的翻译,以期为新闻标题翻译研究做些补充,并能对今后他人的研究有所帮助。

情感策略在高职英语教学中的应用研究

随着近几年语言心理学的兴起和发展，英语教学中的情感因素逐渐受到了教育学家们的关注。研究发现，适当的在教学中使用情感策略能够充分激发学生学习的积极性，取得良好的教学效果。文章将情感因素作为切入点，探讨情感在高职英语教学课堂中的应用，完善高职英语教学目标，增强高职英语课堂教学效果。

纽马克翻译理论下新闻标题的翻译

以"语义翻译"和"交际翻译"理论为指导,探讨英语新闻标题的翻译,以期为新闻标题翻译研究做些补充,对今后相关研究有所帮助。

论大学日语教学中跨文化交际能力的培养

文化的差异造成语言表达的差异,如果学生不能跨文化地理解日本人的生活,学生在实际学习日语时就不能准确的翻译出日语句子,也不能理解日语句子中深层次表达的意思。本文说明大学教师引导学生学习日语时跨文化交际能力培养的方法。

论高职高专非专业学生英语教学中学习策略的培养

学习策略在英语学习中占有非常重要的地位,但现如今的高职院校学生在英语学习的过程中却往往缺乏学习策略的意识,也无法掌握更多的语言知识能力。对于高职院校的教师来说,英语教学的课堂上学习策略的缺少,同样也很难让学生对英语的语言学习产生兴趣并加大教师英语教学的难度。故本文将在英语学习策略的基础上,对现如今的高校英语语言教学中学习策略的培养问题进行探讨,并以此指导高校学生运用合理运用学习策略来提高自身英语学习的效率和质量。