关于小学足球课余训练工作的探讨

在小学体育教学中,足球训练不仅可以帮助小学生提升身体素质,同时还对小学生的身体协调程度、团队合作能力等,做出了较多的锻炼,是一项有益身心健康的运动。近几年,小学足球课余训练得到了较高的关注,主要是在小学生的课余时间,有效地开展足球训练,一方面培养学生兴趣,另一方面提高身心素质。本文就此展开讨论,并提出合理化建议。

愉快教学法在小学数学课堂教学中的应用探讨

随着国家新课程标准改革的不断推进,小学数学课程的课堂教学工作也面临着越来越多的问题,在这样的新形势下,愉快教学法作为一种新型教学方法正逐渐受到广大一线小学数学教师的重视和青睐,并且在实践中也取得了一定的教学效果。基于此,文章先分析了当前小学数学课堂教学的现状,然后通过举例着重探讨了愉快教学法在小学数学课堂教学中的具体应用策略。

培养学生的小学语文预习能力分析

语文是一门语言性学科,在语文教学当中,培养学生良好的学习习惯是保证教学质量的重要措施。在小学语文教学中注重培养学生预习能力尤为重要,也是尊重学生主体地位、提升学生学习效率的关键。因此,文章先分析了小学生语文预习现状,然后探究培养学生小学语文预习能力的策略,以供参考。

如何实现小学语文课堂作业的有效性

小学语文的教学对象是小学生,而小学生都处于学习启蒙阶段,无论是思维能力,还是实践水平,都相对较弱,这就要求教学者改进教学策略,将教学内容进行合理的转化和分解,而科学布置课堂作业能够及时检测学生对知识的掌握情况,便于教师快速调整和优化教学方案。因此,实现小学语文课堂作业的有效性对提升小学生的知识水平和学习能力都具有极大的裨益,必须引起教学者的重视。一。

批注式阅读在小学语文教学中的运用探讨

随着新课改的深入推进，小学语文教学的现状得到了很大的改善，阅读教学的水平有了明显的提升，学生在语文阅读教学过程中获得了更多的知识和技能。然而，小学语文教师在开展阅读教学的时候，往往会因为各种主客观因素的存在影响了教学效率的提升，在拼命追求阅读教学效果的时候，往往会发现结果并不尽如人意，阅读教学效率还有很大的提升空间，需要教师在日后的教学过程中不断挖掘。

刍议小学语文课堂中如何开展看图作文教学

看图作文是小学语文作文中的重要题型，尤其是对于低年级的学生来说，看图作文是主要的作文类型。在看图作文教学中，教师应该引导学生对图片进行细致观察，通过有趣形象的图片来激发学生的写作欲望和写作兴趣，然后引导学生思考，对蕴含在文章中的思想和道理进行思考。

刍议小学语文口语交际能力的培养

口语交际能力是指人际交往中通过言语准确表达自我思想和意识，与对方形成良好互动的能力。小学生口语交际能力的培养重点在于夯实基础，使小学生形成口语表达的意识和习惯，自觉地调整和提高自己。小学语文教师是学生口语学习的引导者，应深入了解小学生口语表达的实际水平，采取更具有针对性的措施。在教学过程中，教师还应研究小学生的主观与客观实际，采取更具针对性的教学策略，营造特定的教学场景和氛围。

精彩课堂不曾预约——刍议小学语文微课教学设计

随着新课改的深入推进，小学语文教学受到的关注度越来越高，小学语文教师也面临着前所未有的教学压力。如何提升小学语文课堂教学的效率，成了小学语文教师关注的焦点。在小学语文教学中，以微课形式开展教学活动，对课堂教学效率的提升具有非常显著的效果。

小学数学课堂教学学生自信心的培育探讨

新课程教学改革中,对小学数学教学提出了新的要求,学生在实践学习过程中,学习的动力不足,教师就要采用恰当的教学方法进行优化学生学习过程,激发学生学习的自信心。本文就数学课堂学生自信心培养的价值以及培养的具体措施详细探究,学生在树立自信心的基础上学习数学知识,才能有助于提高学习的质量。

加强小学语文课前预习指导 培养学生的自学能力

新课改背景下,为能有效提升小学语文教学质量,提高学生自主学习能力素质,教师在实践教学中要采用创新的教学方法。课前预习是提高学生学习效率的重要途径,教师在学生课前预习学习中要注重科学指导,本文主要就课前预习的重要性以及课前预习的问题进行阐述,然后就课前预习指导的措施详细探究。

“ 情感教育” ” 在小学数学课堂中的渗透运用

情感是激发人性思维、行动,促进人成长的重要因素,将情感教育融入小学数学教学,有助于小学生对数学产生兴趣,在数学课堂上更专注,通过情感教育渗透激发学生参与学习热情,拓展思维创新,在吸收数学知识的同时有助于学生良好品格的形成。

对小学数学教学中学生合作的思考

随着改革开放的不断深入发展，我国社会、经济等各个方面都得到了长足的发展。人民的生活水平也随着经济的发展而不断地提高。在教育方面，改革也在不断地进行。当前的教育改革立足于基础教育之上，着重对教学效率还有教学质量进行提升。笔者认为达到这一目标的关键所在是合作。只有帮助学生和学生之间、学生和教师之间相互合作才能更好地提高教学效率和教学质量。在此，笔者结合自身的实际经验谈一谈自己的心得体会。

故事情境教学法在小学英语教学中的实践探讨

中国若想要长远发展，势必要同国际接轨，学习国外先进的技术，那么英语作为沟通的媒介就显得尤为重要。如何学好英语就成了关键的问题，英语作为新兴的学科，其教学方式还不完善，可借鉴的经验并不多。尤其教育的改革和发展对广大教师提出了更高的要求，教师须在平时的教学过程中发现并提出创新的教学方法，本文内容将对故事情境教学法在小学英语教学的可行性进行探讨。

语文课堂如何培养学生的想象力

语文学习要求学生具备一定的想象力,要培养自身的形象思维,放飞想象的翅膀。小学生正值语文学习的基础阶段,必须从小培养他们的想象力,这对学生以后的学习和发展都具有极其深远的影响。在小学语文课堂教学的大环境下,教师只有不断创新教学手段,勇于改变旧的教学模式,打破传统教学观念的束缚,与小学生形成紧密高效的互动,才能培养出学生的想象力。一、语文课堂培养学生想象力的重要意义所谓想象力,主要是指学生由此及彼的发散思维能力,

教育细节彰显文化力量 精细管理打造幸福校园

学校的精细化管理面对的是活生生的人,教育工作者要谨遵“为每位孩子的幸福人生奠基”的办学理念,把平凡的事情做好,把简单的事情做精,打造一个师资一流、成效一流、服务一流的现代精品小学,让学生在这里拥有幸福的起点,走向幸福的人生。

小学数学课堂的提问策略

在数学课堂教学中,提问发挥着重要的作用。课堂提问质量的高低,直接影响着教学效果。如今,很多教师会利用问题来发展学生的思维,将复杂的知识融入到一个又一个细小的问题中,通过解决这些问题,达到预先想要的教学效果。可是,我们也发现,在很多教师的课堂上,提问的质量不高,效果也极差。那么,在小学数学教学中,教师该如何有效设计提问,实施提问,从而让＂提问＂真正成为小学数学课堂的闪光点,为教学效果增色呢？

“趣”在活动中 “亮”在细微处——“平移与旋转”教学实录与评析

教学内容：人教版《义务教育教科书·数学》二年级下册第30~31页例2、例3以及练习七相关习题。教学目标：1.借助日常生活中的平移与旋转现象,使学生初步理解物体或图形的平移与旋转,能辨认简单图形平移后的图形。2.通过观察、操作、演示等活动培养学生学习数学的能力,发展空间观念。

谈英语活力课堂的构建

小学生模仿力强,生性好动,课堂要充满活力才能牢牢吸引住他们的眼球。教师需要明白的是,课堂教学不是一味传授知识的线性过程,而是根据学生学习的实际需要不断调整的过程。学生的发展是课堂的核心目标。如何让教师教得轻松,学生学得愉快？笔者结合自己的教学实践,谈谈几点见解。

“紫苏”恩师

老家有一种极为普通的香料,田埂边、菜地头、猪圈旁,随处可见它那矮墩的模样。它长着杨树一样的圆叶,蕨草一样的茎,茎叶均为紫色,有一个名副其实的名号——紫苏,人们也叫它"香苏"。在意紫苏,还因为我遇到了一位像紫苏一样"随遇而安"的刘老师。她随父母从异地插队来到老家那个山沟沟。后来,她的父母都回城了,只有她留了下来。留下来的她,住在生产队安排的王家宗祠后堂。说是堂,其实也就是一条通道那般宽的地方。肃穆的祠堂,暗暗的角落,她吃住全在那儿。