基于行动导向的“混凝土结构施工”课程学习情境开发与应用

针对现阶段高职院校建筑工程技术专业"混凝土结构工程施工"课程教学内容与实践环节联系不够紧密的现状,在深入剖析职业能力培养问题的基础上,运用"知行合一"的教学理念,对该课程重新进行了定位,提出了以行动为导向的课程学习情境开发及实施的具体方案。