论新形势下高校学生党建工作的特色机制建设——以江西理工大学为例

以江西理工大学为例,对新形势下高校学生党建工作特色机制建设进行了积极探索,提出了高校学生党建工作应以思想建设为核心、以制度建设为龙头、以组织建设为保障,不断创新工作机制和培育模式,使学生党建工作和育人工作做到有机结合,真正形成学生党员理想信念坚定、党员先进性明显提高、基层党组织战斗力显著增强的长效机制。

高校校园文化理念的整合与落实研究--以江西理工大学为例

高校校园文化理念是高校校园文化在思想观念层面的表现,是大学精神的集中体现,是高校的灵魂。江西理工大学目前主要有18项校园文化理念,它们在学校改革发展中发挥了重要作用。这些理念可以整合为以"责任、实干、卓越"为核心的、包括6项学校使命类理念、6项行为准则类理念、6项战略目标类理念三大类共18项理念在内的江西理工大学"666"文化理念体系。加强宣传推广、突出示范引领、开展专项活动等,有助于将该文化理念体系进一步落到实处。

新时代地方行业高校发展目标的嬗变及其内在逻辑--以江西理工大学为例

“发展目标”的核心意涵是“定位”,确立科学的发展目标是地方行业高校实现高质量发展、内涵发展、错位发展的客观要求。在新时代,地方行业高校发展目标嬗变态势明显。以江西理工大学为蓝本,考察地方行业高校发展目标的嬗变过程,可以发现其中的内在逻辑,该过程遵循一定的嬗变原则,即坚守珍惜过去的初心,增强把握现在的信心,树牢着眼未来的雄心;该过程瞄准一定的嬗变方向,即锚定“科学性”的目标导向,坚持“引领性”的价值取向,强化“社会性”的服务面向。在地方行业高校发展目标嬗变过程中,还要处理好“变”与“不变”的关系,将“唯一不变的就是变”与“以不变应万变”辩证统一起来。

项目管理视野下的大学生党建工作创新

运用项目管理理论讨论高校学生党建工作的创新既是现实的需要也是时代的召唤。从项目管理的视角,分析了大学生党建工作的内涵和实施项目管理的必要性,提出了学生党建工作项目管理应遵循的基本原则:项目主题要围绕高校中心工作设计,项目内容要以学生的成长成才为重点,项目评定要以是否有实效性能否解决实际问题为标准。

高校理工类专业课教学中的学生人文素质培养浅析

针对高校理工类专业学生普遍缺乏人文素养的现状,认为在理工类专业课堂教学中,融合并渗透文、史、哲等人文社科类知识,对学生进行人文素质教育,是当前加强和改进理工科大学生思想政治教育工作的一条新路。

图书馆期刊编目工作最大定额管理的实践与思考

结合江西理工大学图书馆期刊编目工作最大定额管理的实践,对期刊编目工作实行量化管理的优势及提高期刊编目工作效率的对策与网络技术对期刊编目定额的影响进行了论述。

文化冲突与大学生民族文化认同

经济全球化促使各种思想文化的交往、冲突与融合加剧,直接影响大学生对民族文化的认同,并对民族精神的培养产生深远的影响。本文从把握自我认同、发展先进文化、去除功利思想等三个关键点和采取培育主体的人文素养、塑造大学文化、改革传统民族文化教育体制、开展特色民族文化实践教育等四个措施,对如何强化大学生民族文化认同进行了阐述。

对运用优秀民族文化培育大学生民族精神的思考

在多元文化背景下，面对世界范围内的各种思想文化相互激荡，利用先进文化促进大学生民族精神的培养，成为各高校义不容辞的责任。笔者认为，应重点做好以下几方面的工作：牢固树立中国民族文化的优秀意识，培养大学生民族自豪感和认同感；立足于发展先进文化；去除文化素质教育中的功利思想，扎实推进大学生民族精神的培养。

基于过程管理的优秀教学团队建设研究

建设优秀教学团队是新时期各高校加快内涵发展,提高教师素质能力,提升学生人才培养质量的必然要求。基于过程管理的优秀教学团队建设,就是在系统分析当前优秀教学团队建设所面临困境与瓶颈的基础上,采取过程管理的方法,通过设置科学团队目标、搭建合理组织架构、组织高效团队活动、提供必要经费支持、设计完善评价体系、构建良性激励机制等有效举措,科学构建优秀教学团队良性运行模式,为促进高校优秀教学团队健康、快速、可持续发展提供可参考路径[1]。

论高校毕业生心理危机干预体制的构建

心理危机干预在国外已被广泛应用,但我国高校对心理危机干预的开展和实施还很少,近年来大学生患心理危机的人数逐年增加,而高校毕业生面临就业、升学、情感等方面的压力更容易出现心理危机;本文通过对高校毕业生的心理危机进行分析研究,构建高校毕业生心理危机干预体制,为高校心理健康教育工作的开展提供依据。

中国大学,永恒的机构还是应时的存在

大学是以其不可替代的"知识源泉"地位和"社会良心"形象来满足社会的共同期待,从而获得社会的普遍认同,确立自身在社会永续发展的"合法性"。然而,中国大学在"知识"和"道德"方面的双重失落,使自身深陷困境。通过深入解析和探寻中国大学的危机及其根源,提出大学改革的设想,即"大学特区计划",以重拾社会信心和公众认同。

《中国近现代史纲要》教学中应处理好的几个关系

要不断改革教学方法,进行教育创新,在《中国近现代史纲要》课程的教学过程中坚持做到历史教育与思想教育、历史性与时代性的有机结合,并妥善处理好教师主导和学生主体之间、教材与课堂教学之间的关系,切实增强《中国近现代史纲要》教学的针对性、实效性。

经济T空间及其N网络理论框架

在前人研究的基础上,以哲学为基础,以数学(集合论、拓扑学、分形几何)为手段,以空间、时间、能量为内容,全新构建一套区域经济空间及网络理论.对经济T空间及其网络进行了定性描述和数学建模,并探讨了经济网络分形演变的模式.

改革开放以来法的本质理论的科学发展轨迹——兼谈中国共产党对社会主义法的本质理论发展的贡献

改革开放以来,在邓小平理论、"三个代表"重要思想和科学发展观的指导下,我国马克思主义法的本质理论经历了重新认识、深化认识和创新认识三个发展阶段。其科学发展轨迹可以概括为:法的根源本质在坚持中发展创新,法的功能本质由感性走向理性,法的目的本质回归人性又超越人性。

生活化视阈下大学生道德教育路径研究

当前学校道德教育出现了种种与生活相分离的现象,而导致学校德育效果低下。基于对学校道德教育脱离生活的原因分析基础上,力图在更新德育理念、优化学校育人环境、提高教师道德素质、打造生活化的课堂教学等方面提出一些有效措施,以建构生活化的学校道德教育路径。

母校永远祝福你们——给江西理工大学大四学生的一封信

“闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋。”转眼间，2006级的同学已进入了大四学年。三年前，同学们从祖国的五湖四海来到了江西理工大学。为了腾飞的理想，同学们在这里共同度过了人生最年轻、最美丽、最值得珍藏的岁月。

基于SPSS的高校干部考核评价机制创新研究——以J大学为例的实证分析

创新和完善高校干部考核评价机制,是高校组织人事管理工作中一项重要而又紧迫的任务。通过J大学92名干部对考核评价机制的认知程度、基本态度、结果和效果的基本看法、创新的倾向性认识四个方面的问卷调查,对如何创新高校干部评价机制进行了实证分析,就此提出构建科学有效的高校干部考核评价机制,应着眼于科学设计考核评价指标、合理安排考核评价主体、创新考核评价方法、规范考核评价程序、注重考核评价结果运用,以充分调动干部的主动性、积极性和创造性,提升干部素质,从而为推动学校各项事业科学发展奠定坚实的组织基础。

高校教师党支部提高思想政治工作能力研究

习近平同志在全国高校思想政治工作会议上提出要"提高党的基层组织做思想政治工作能力"。高校教师党支部作为高校重要的基层党组织,要认真学习贯彻总书记这一讲话精神。通过牢固树立一种意识,始终坚持两个原则,着力搭建三大平台,建立健全四项机制,有效落实五大抓手,建立起"12345"思想政治工作体系,有效提高高校教师党支部做思想政治工作的能力。