大学英语精读与口语教学的互动性

精读课做为一门大学英语必修的课程,其重要性不言而喻。但传统的精读课往往把重点放在纯粹课文的讲解和应试教育上,从而培养了一大批“哑巴英语”学习者,其结果是英语能力的培养不能适应社会对人才的需求或者与这种需求脱节,学非所用或所学无以致用。要改变这种状况,就应在精读课教学中端正思想认识,重视素质教育;并适当调整教学计划,加强口语训练,使学生们真正能学以致用,认识到英语学习的乐趣,反过来提高精读课的教学效果。

广东洋泾滨英语的产生、发展与遗忘

在世界一体化的今天,中国英语已成为英语世界的一个组成部分。本文描述了中国英语的前身广东洋泾滨英语的兴起与发展,并探讨了其消亡的原因。

小论英语渐降修辞手法

英语渐降修辞手法在运用中非常广泛。它是指作者所描写的事物意义重大、深刻,本来应推向高潮,但突然却转入微不足道、平淡的琐事,或荒诞的事物。听众或读者得到一个与预期的完全不同的、甚至相反的结论,因此哑然失笑。其用意是为了收到幽默风趣、讽刺嘲弄或出人意外的喜剧效果。

高职院校英语听力教学中的文化障碍及对策

本文通过词汇内涵、思维模式和生活习惯等三方面介绍分析了高职英语听力教学中所存在的文化障碍及其对策,以望对现今高职英语教学实践具有建设性作用。

高职学生英语自主学习能力调查与分析

研究发现高等职业技术学院非英语专业学生英语自主学习能力不强,学习被动,影响了他们的英语水平。根据现状,提出了一些教学建议。

畸变的城市,叠加的灵魂——城市小说《蒂凡尼的早餐》的精神走向

美国作家杜鲁门·卡波特的城市小说《蒂凡尼的早餐》冲破斯文小说的传统，带给读者另一种欲望审美体验和近乎超现实的精神启迪。本文针对小说书写的城市和城市边缘人的精神走向进行探讨，以呈现卡波特建构的给心灵以家园的欲望审美叙事的力量。

李商隐与济慈诗歌创作艺术之比较

李商隐与济慈在诗歌创作艺术上有许多相通之处，都善用清词丽句、象征以及典故。二人的作品都呈现优美与感伤的双重主题，但又略有不同：济慈的诗歌中优美占主导地位，创作显示外在化倾向，李商隐的诗歌则是伤感贯穿始终，显示内在化倾向。

高职英语教学中的困境和对策

结合我国目前高职英语教学教学中存在的问题和面临的困境,本文提出了创新教学方法,加强教师队伍建设等解决问题的良策。

浅议高职英语听力教学的现状和应对措施

高职学生英语听力能力的培养是目前我国高职英语教学的薄弱环节。本篇文章就高职生在英语听力教学中存在的问题进行剖析,并提出相应的对策,力图对于培养高职学生英语听力能力做一些有益的探索。

ROUGH集决策表约简二进制形式化方法

基于属性约简的分明矩阵方法的思想,本文提出Rough集不可分明关系和不可分明集概念,给出了基于二进制的条件属性约简和属性值约简方法,该方法在形式上更加简单,二进制参加运算,运算速度快,并通过示例说明了该方法比传统的Rough集理论中的方法更优越。

提高英语教学效果的途径与创新教育的探索

随着高等教育大众化的渐渐形成。大学英语教学的教学效果和创新教育常常困扰着本科英语教学和专科英语教学。面对这种形式，从多种角度探讨了在英语教学中如何提高英语教学效果和培养学生的创造性思维的诸多途径和方法，来培养出具有创新能力的外语人才。

大学英语听力教学中的文化干扰分析

从词汇内涵、思维模式和生活习惯三方面介绍分析了大学英语听力教学中所存在的文化障碍,同时提出了一些简单的对应方法以望能提高大学英语听力教学水平。