基于SCL-90的新生心理健康状况调查分析——以某理工科大学为例

采用《症状自评量表》对某理工科院校2011级3849名新生进行心理健康普查,以便有效地开展心理健康教育和临床心理干预。结果显示,因子分超过3分的人数为371人,占新生总人数的9.65%,主要表现为强迫症状、人际关系敏感、敌对和抑郁,分别从10类症状、学院、不同群体、历年数据及关于自杀关键项目等因素进行深入分析,提出改进理工科院校新生心理健康状况的对策。

理工科院校大学生心理咨询现状分析——以江西某院校为例

理工科院校大学生咨询最多的问题是人际关系问题、恋爱问题,来访者中男生比例明显高于女生、不同专业和年级的学生咨询问题存在明显差异。本文以咨询记录档案进行整理,分析规律和特点,以期对高校心理健康教育工作提供借鉴。

大学生网络消费行为调查及分析——以江西理工大学为例

大学期间是大学生的人生观、价值观与世界观形成的关键时期。从关注大学生树立科学网络消费观角度出发,以问卷调查形式从大学生网络消费的自我定位、消费环境、消费途径、消费内容结构等方面展示了江西理工大学1500余名大学生网络消费行为现状。调查结果显示,接近50%的大学生利用网络下载学习资料,在大学生的休闲方式中,利用网络方式休闲娱乐的同学占80.5%的比例,针对该校大学生网络消费的主要特点和状况,提出了如何引导大学生树立理性消费观念的建议。

浅议高校教学督导机制建设

教学督导工作是现代教育管理系统中的重要内容，不断明晰高校教学督导的定位、职能和内容，对加强高校的教学督导机制建设具有重要的意义。在当前高等教育新形势下，不断创新教学督导工作方式，推进教学督导工作的规范化、制度化和专业化建设，对提高教学管理水平，保障人才培养质量具有不可忽视的作用。