普通工科院校工学专业研究生创新能力培养探讨——以江西理工大学矿业工程为例

本文通过对国内外工程类专业研究生创新能力培养相关文献资料的收集、对比及分析,确定了国内外一流大学研究生创新能力与普通高校研究生创新能力的差异,提出了影响研究生创新能力形成的关键因素及构建符合普通工科大学高水平创新型研究生培养新制度的措施,并对预期的效果进行了预测。

矿物加工工程专业表面物理化学教学改革研究

本文结合矿物加工工程专业硕士研究生的专业特点,对如何进行矿物加工工程专业基础课程"表面物理化学"的教学改革进行了研究,阐述了教学团队在教学模式的设计与创新、实践性教学的设计、考核方式改革等方面进行的探索和尝试,并对可能取得的成效进行了预测。

基于企业需求的矿业工程学科研究生创新人才培养

通过营造文化氛围,树立榜样力量,聘请工程导师,形成导师团队,改革授课模式,开展技能竞赛等,形成了基于企业需求的矿业工程学科研究生创新能力培养新模式。引领研究生明确作为矿业学子的责任,坚定了把毕生精力投入矿业事业的决心,显著提高了矿业工程学科研究生的创新和实践能力,实现了人才培养与企业需求的高度契合。

基于“中试车间”的生产实习基地建设研究

为了训练学生实际岗位的基本操作技能,培养出从事生产管理、生产运行控制、安全管理、设备维护、分析检测等不同工作富有创新精神的高素质人才,江西理工大学矿物加工工程专业开展了基于“中试车间”的生产实习基地建设研究,通过编写新的生产实习讲义、探索新的教学方法、制作新的多媒体课件、建设指导教师队伍,为本专业的实践教学课程培养了一支实践经验丰富的教学团队,显著提高了学生的专业实践技能与团队协作素质。