培养高中学生地理读图能力的实践与研究

对地理学科地图的解读和绘画是每一个高中学生必须具备的学习能力,需要学生在学习高中地理时深入了解地理现象,熟练地掌握地图的用法,充分地运用地理中的地图来帮助自己学习地理知识,能从地图上获取有用的地理概况.高中地理教学的一项重要任务就是提高高中生的地理读图水平.文章主要从激发学生的读图兴趣、掌握相关的读图技巧、能在实际生活中运用地图这几个方面来提高高中生的读图水平.

浅析高中地理教学中学生研究能力的培养

高中生应该具备一定的研究能力,善于提出问题,主动收集资料,使问题得到完美解决。一、从实践中提升学生对地理事物的感知能力教师在地理教学中,要让学生通过仔细观察获取地理信息,从而总结认识规律。学生将课本中的知识迁移到具体的实践活动中,可以更好地掌握地理知识。例如,教学与区位因素有关的内容时,教师可以带领学生到实际的企业进行实践,让学生运用课本知识进行区位因素的分析。学生也可以先通过教材掌握区位因素的含义,分析某个地区区位因素的形成。区位指的是人类生活的各类场所,是一类地理空间概念。在具体的区位中,人类是活动的主体。随着人们社会实践范围的扩大,学生应该站在动态的角度去分析区位因素。教师可以结合当地的农业、工业和交通运输布局等,使学生更好地掌握区位因素,提升学生对地理事物的分析能力。

中职德育工作中学生“工匠精神”的培养

工匠精神是一种重要的职业素养,设计科学的培养策略让学生们具备良好的职业素养。本人根据自身多年的中职德育工作经验,以及对工匠精神的研究,对中职学生进行工匠精神的培养策略总结了一些心得,在此提出几点这方面的教学策略,希望能够让中职学校的德育教育工作水平不断提高,让中职学生们学识与素质水平不断提升。

高中化学实验教学中学生实践能力的培养

化学教学的最终目标是让学生完成从学习到实践的过渡.在平时的教学中,教师要渗透对实践能力的培养,抓住实验这一最具实践特色和趣味性的环节,激活学生的思维能力,架起实验与实践之间的桥梁.本文主要论述如何在高中化学实验教学中培养学生的实践能力.

培养中学生体育课的兴趣

学生的体育兴趣是学生力求认识某种体育活动并积极参加某种体育活动的心理倾向,它既是学生的内在动力,也是学生个体能力发展的起点与依据。

基于建构主义的物理教学

在研究儿童认知发展基础上产生的建构主义,不仅形成了全新的学习理论,也正在形成全新的教学理论。而新课程的基本理念与建构主义教学观具有内在一致性,因此,探讨基于建构主义的物理教学是当今素质教育的要求。

新课标高中数学教学中高效课堂的构建方法简析

高中数学自身的抽象性,使得其教学变得十分困难,如何提升课堂教学的效率,促进教学质量的提高,已经成为高中数学教师重点研究的课题.本文结合高效课堂的特点,对当前新课标下高中数学教学中高效课堂的构建进行了分析和探讨,希望可以为高中数学教学工作提供一定的参考.

对高中英语课堂导入环节的几点思考

良好的开始是成功的一半。导入环节是一节课的开端,好的课堂导入能够吸引学生的注意力,激发他们的学习兴趣,活跃课堂气氛,能够引导学生积极投入到接下来的教学活动中。因此,在高中英语教学中,教师要精心设计课堂导入环节,要明确课堂导入设计应注意的原则,并在此基础上根据不同的教学内容采用不同的导入方法,进而激发学生的学习兴趣,激起学习欲望,使他们积极主动地参与到课堂学习中,取得较好的学习效果。

在高中化学教学中渗透绿色化学思想

对学生进行绿色化学教育不仅是现实所迫，也是落实新课标素质教育的要求。如何把绿色化学贯穿到高中化学课堂教学中，让学生树立起绿色意识，重视绿色化学的探究和开发，从而达到培养学生创新精神和创新能力的目的，本人认为主要从以下几个方面进行。

准备活动设计小策略

一、准备活动避繁从简 课改以来，准备活动的设计大家更注重内容的新颖多样，这样很容易忽视准备活动的热身意义。准备活动就是为了让学生热身，使其神经肌肉的兴奋点得到提高。准备部分在内容的选择上应该尽量避免复杂繁琐，由于准备部分时间较短，教师就不能花太多的时间讲解，学生也没更多的时间去熟悉内容。例如，为了体现学生的自主性，选择两套热身方案由学生自主选择，这样就增加了教师组织的难度，稍有不慎就会影响热身效果。所以安排内容时，尽量选择简单易做的内容，这样既节省时间也有利于学生迅速地参与到热身活动中。

从几道高考题看圆锥曲线定义解题的应用

圆锥曲线的定义是推导曲线方程的依据，也是研究曲线性质的理论基础．圆锥曲线有两种定义，第一种定义展示了三种曲线的各自独特的性质及几何特征；第二种定义则是用统一形式揭示了圆锥曲线的内在联系，使焦点、离心率、准线等构成了一个和谐的整体．因此，灵活应用圆锥曲线两种定义解题是一种最直接、最本质的方法，往往会收到事半功倍的效果．

新课改下高中数学自主学习教学模式分析

在新一轮的课程改革下,培养学生的自主学习能力,突出学生的主体地位成为高中数学教学中的一项新要求、新挑战.本文结合笔者多年的教学经验,主要对自主学习教学模式的优势进行了分析,并对自主学习教学模式在高中数学课程中的应用策略进行了深入的剖析.

高中语文散文阅读教学的审美困境与突破

散文运用的是一种自然的写作方式，阅读起来相当轻松，读者貌似可以很快懂得散文表达的意思。但这是一种误区。当散文走进语文课堂，就会发现，散文的内涵并不是那么容易理解的，只有真正站在一个审美的角度，感受散文的灵魂，读者才可以很好地掌握作者的思想和情感。本文基于此，着重谈谈高中散文阅读教学的审美困境，并给出有效的突破方法。

高中美术课堂有效教学策略研究

为了响应新课程改革的要求,高中美术教师采取了有效的措施提升教学质量,本着高质量、高效率的原则开展教学。文章主要提出了几个高中美术课堂有效教学策略,希望能够改善高中美术教学,提高高中美术教学的实效性。

高中体育课程实施策略研究

新的《体育与健康》课程标准的颁布,这是建国以来中国教育迎来的最大的基础教育课程改革。新课程不仅是名称的改变,而且在课程的指导思想、目标、内容以及评价等方面都进行了重大改革,极大推动了高中阶段的学校体育教育的改革和发展。

高考数学文化之祖暅原理例析

在国家教育部考试中心发布的《关于2017年普通高考考试大纲修订内容的通知》中,特别强调了要增加对于数学文化的考查,数学文化是人类文化的重要组成部分.考纲中此处的变化,有利于学生领会数学的美学价值,从而提高自身的文化素养和创新意识.本文主要介绍祖睢原理的内容和来历以及通过经典例题加以分析.

正确认识动能定理及题型整合

从近几年高考形势来看，动能定理的运用已经成了一个必考的知识点，不仅因为定理本身十分重要，还因为动能定理能应用于我们生活中的情景，学会解关于动能定理的题型十分重要．动能定理适用于物体的直线运动，也适用于曲线运动；适用于恒力做功，也适用于变力做功；力可以是分段作用，也可以是同时作用，只要可以求出各个力的正负代数和即可，这就是动能定理的优越性．

浅谈微课在高中信息技术教学中有效应用

微课是在教学实践中运用信息技术影响最为广泛的一种教学形式,文章基于微课在高中信息技术教学中有效运用进行了案例研究。

变式训练在高中数学解题教学中的应用浅谈

高中数学与人们的日常生活有着千丝万缕的联系,但是由于高中数学知识过于抽象复杂,也在一定程度上加大了学生学习的难度,大部分高中生的数学解题能力较为薄弱,影响学生的数学成绩.因此,为了解决此教学现状,越来越多的教师重视变式训练法,将其应用到高中数学解题教学中,可以开阔学生的解题思路,使学生的数学思维更加灵活多变,达到提高学生的数学综合能力的效果.由此可见,变式训练在高中数学解题教学中的应用浅谈是十分必要的.