浅谈数字化教学在高中英语教学中的实践

随着教育行业的改革发展以及新课程标准的推行,现阶段教育行业的主要教学目标已经由传统的知识型教学转变为素质教学。在此背景下,传统的高中英语教学模式已经不能满足于实际需求,教师必须要探究全新的教学方式,而数字化教学因为其良好的灵活性和实效性,对于现阶段的高中英语教学有着十分紧要的帮助。在高中英语教学中运用数字化教学方式,既可以激发学生的学习兴趣,也可以提高教师的教学效率。基于此,教师要对于数字化教学进行深入探究,明确教学缺点,探究教学策略。基于此,本文针对于数字化教学在高中英语教学中的实践策略进行了分析和探究。

核心素养视域高中英语高效课堂探索

随着我国社会不断发展,经济不断进步,我国教育体系改革也持续推进,怎样可以更好的培养高中生核心素养是当前高中教师最为棘手的问题,与此同时也给高中英语的教学活动带来了不小的考验。因此,高中教师在有效的完成课堂上基础知识教学的同时,还要为提高高中生核心素养进行努力。这就要求高中教师打破古老的教学观点,根据班级学生的特点,有针对性地进行教学。这样才可以在一定基础上增强学生的英语知识素养,以此使学生的核心素养得到提升,促使学生在高中阶段德、智、体、美全面发展。

论常用思维方法在高中物理解题中应用

物理是高中一门重要的自然学科,这门科学对日常生活中的物理现象,物理规律和物体运动的规律进行研究和总结。学生在研究物理习题的过程中,要通过科学的思维方法和解题思路建立专业化的物理模型,教师要引导学生对物体题型进行研究,将复杂的物理题目变得更简单,找到解决物理问题的最佳方法。笔者根据相关工作经验,主要探究常用思维方法在高中物理解题中应用的相关问题,供大家参考和借鉴。

在音乐中荡起创新的双桨

创新是人类迈向文明、走向进步永恒的话题。江泽民同志曾指出:"创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。""我们必须把增强民族创新能力提到关系中华族兴衰存亡的高度来认识。"

漫话“从小教育”

城市的喧嚣,房屋的拥挤,生活的忙碌,生存的本能,人们纷纷出外谋生,继而出现了人们常挂在嘴边的＂打工仔＂,＂打工妹＂……自然就有了留守儿童,他们从小就跟着爷爷奶奶,亲戚朋友,以致每年春节才能和自己的爸爸妈妈团聚。

青春,淌过年少的伤

窗外，苍白。风，正傲慢地讽刺墙上泛白的桃心，刻着你我的姓名的古樟，在苍白的墨迹中，憔悴。

高中物理教学中信息技术的运用策略

在高中物理教学中,运用信息技术可以解决传统教学中存在的诸多问题,助力学生对抽象物理知识的学习,同时可以开阔学生的物理视野,极大地提高学生的物理综合能力。这就对高中物理教师提出了更高的要求,教师应善于进行教学创新,提高教学专业水平,改变教学方式,提高教学效率。

“分摊法”在晶体结构题中的妙用

国家考试中心在化学科《考试说明》中明确要求：对原子、分子、化学键的微观结构有一定的三维想像能力．而作为晶体结构中的有关计算却能有效的反映这一要求．在MCE-1997-36，MCE-1999-33中的压轴题均出现此类题型，竞赛题中更是屡见不鲜．此类题型，笔者采用“分摊法”可以快速解答．现介绍此类解法的一般规律及妙用．

走片段作文之路

传统作文教学重视作文知识的传授,轻视作文能力的培养,重教师指导,轻学生的能动创作,结果学生写作兴趣不大,只把它作为任务完成而已,甚至不乏学生从作文书上抄一篇完事罢了.难怪出现此现象:平时作文里写的内容,技巧都是绝妙的,可一到考试,作文分数就低.如果试着经常进行片段作文训练,学生的作文水准会有什么变化呢?