幼儿园美工区活动可以提高幼儿思维能力

美工区是幼儿按自己的意愿和兴趣来表达自己的体验和情感的形式。在充分发挥其主动性和创造性的同时,美工区给了幼儿一个自由的时间和空间,使幼儿能获得更大的快乐和满足,美工区活动是培养幼儿创造能力的有效途径,从而提高了孩子的思维能力。

开展幼儿园区域活动的策略分析

区域活动是幼儿自主活动的重要形式之一。幼儿园根据幼儿发展需求和教育目标创设立体化的育人环境,有效运用集体、分组与个人相结合的活动形式,组织幼儿在学习、生活和游戏过程中自主选择,合作交往,探索发现。

幼儿园美工区丰富多彩的材料增强了幼儿的创作兴趣

区域活动材料的投放直接影响孩子的参与兴趣和活动质量,我们常会发现有的孩子非常爱去美术区域,在创作中兴趣盎然,感知觉得到很好的发展和锻炼,但也有的美术区域孩子毫无兴趣,当然也就使美术区域形同虚设,起不到相应的效果。

幼儿园音乐教学活动探析

唱歌是人们表达喜怒哀乐等各种感情的重要方式。幼儿大部分天生喜欢唱歌，但并不是天生就会唱歌，因此他们对一首新歌必然要经历一个从不会到会的学习过程。如何通过教学活动达到巩固新歌的目的？教师要根据歌曲不同的内容、题材以及幼儿的年龄特点，采取不同的教学策略。每当春、秋季开学，笔者都着手准备音乐教学的统筹计划，给自己树立教音乐、开展音乐活动的信心，幼儿同样是以喜悦、期盼的目光看着我，似乎在问：“老师，你给我们带来了什么样的‘好朋友’？是唱歌还是表演舞蹈呢？”音乐如何引起幼儿的兴趣，牵动幼儿渴求知识的心灵？我想，这是由开展音乐教学活动的一种本能乐趣以及幼儿自身成长规律所决定的。