让对话引领语文课堂

教育家说，“在所有的教学之中，进行着最广义的‘对话＇”。在语文课堂教学中，就是进行着一场多层面、多向度的对话过程，“师一生”、“生一生”、“学生一文本”、“语文一生活”之间的对话。丰富了课堂教学的结构，追求的是教师和学生地位的民主平等，心灵的交流和智慧的碰撞。在新课程改革的今天，要让对话引领语文课堂。因为课堂教学中“教师与学生不懂得‘独自’．……不管哪一种教学方式占支配地位。这种相互作用的对话是优秀教学的一种本质性标识”（钟启泉《学科教学论基础》）。

新课程背景下中学教师管理的策略

一、新课程背景下中学教师管理中遇到的问题 1．教师的工作热情降低 教师工作负担和心理压力加大，影响教师工作热情，给教师管理增加难度。过多的制度、频繁的考试、激烈的竞争已给教师带来沉重的教业负担，加上当今正在构建“以人为本”的“和谐社会”，安全工作显得尤其突出，家长动辄对教师责问，安全高压线时刻高悬在教师头上。如此种种对教师造成巨大的精神压力严重影响教师的日常工作，学校管理者必须注重给教师“减压”和“减负”。

班主任在育人时应讲究“提醒艺术”

班主任对学生的善意的提醒,往往会在学生心目中留下深刻的印象,但是在育人过程中没有注意方法,往往动机和效果背道而驰。而那些充满智慧的提醒,讲究策略的劝诫。

新时期班主任必备的几种意识

时下，经常听到班主任抱怨工作很累、孩子难教。确实，无论是家庭环境还是社会环境，现在的学生都和以往的学生大不相同，因而表现出与以往教育对象不同的特点。这些给班主任工作带来了严峻的挑战和全新的课题。如果我们还用一成不变的教育理念和方法管理学生，自然得不到学生的认可，班级工作也容易走入误区。为了更好地适应新时期教育对象的变化，班主任必须从改变自身开始，

另一双眼睛

那天,是新学期的报到日。我早早来到学校,等待学生的到来。回暖的阳光下,报到的人渐渐多了起来。报到的第一天,往往是学校最忙碌的日子。这时,在报到的空隙中,班主任们还会不时了解学生的动态,尤其是那些可能＂流失＂的学生。

一点小善意

夜幕降临，雨还在下，天气越来越冷了。一阵寒风吹来，我不禁打了个寒战。唉!谁让我和妈妈斗气呢。路过一家小书店。里面人不多，但玻璃窗上有一层薄薄的雾气，想必里面十分安静温暖。

秘密

母亲病了，因为工作繁忙而倒下，她住进了医院。乡下的姥姥知道了，火急火燎地赶到了医院，看望母亲。想不到的是，母女见面，居然相拥而泣，惹得旁人也掉了眼泪。我在一旁擦泪，感觉病中的母亲十分脆弱，就像个孩子。