浅谈师范学校学前教育专业的英语口语教学

师范学校学前教育专业的大部分学生在初中阶段的英语学习基础都是比较薄弱的,普遍存在着缺乏英语学习兴趣的现象,传统的英语教学模式往往不能调动学生学习英语的积极性,难以实现提高学生综合素质的教学目标。本文主要针对学前教育专业英语口语教学中存在的主要问题及其解决策略来浅谈如何提高师范学生的英语口语水平,为社会提供合格的学前教育英语教师资源。

职业中专生形象塑造的探索

我校的主要生源来自于中考成绩不理想的初中生。相对来说，他们是应试教育的失意者，整体呈现出一种“灰色”基调。寻找有效的途径让他们重新焕发青春活力，激发进取心，成为学生强烈的内在需求。