打造县级校本教研特色的实践

2004年12月,我县被江西省教育厅教学研究室授予＂江西省首批校本教研制度建设基地＂。七年来,我县努力打造具有县级特色的校本教研,有效促进了新课程改革的实施。

立足县域教研 引领教师成长

县教研室肩负“研究、服务、指导、培训、管理”多重任务。课改以来，我县教研室立足县域教研，创新教研工作体制，着力引领教师成长.

在农村中小学推行小班化教育之我见

随着城市化进程的加快，许多家长纷纷把孩子转到县城学校就读，在农村中小学自然形成了30人左右的小班。农村中小学自然小班的出现，与上海、南京等大城市所推行的优质化教育的“小班”不同的是非有意为之，而是农村教育的一种无奈选择。如何发挥自然班级规模小的优势，实施小班化教育，是促进农村教育改革发展、推进城乡教育均衡的一大契机。

让语文教学为学生健康人格奠基

语文教学在学生人格塑造方面有着得天独厚的优势。在其健康人格形成的黄金阶段,有效发挥语文教学融知识教育、能力训练、道德培养、情操陶冶于一体的优势,采取理论灌输、耐心疏导、情感渲染、榜样示范、实践锻炼等方法,让学生在获得知识、培养能力的同时，受到情与理的潜移默化，陶冶情操，净化感情，可谓事半功倍。