高中英语教学中对于学生跨文化意识的培养

英语课程作为高中主干课程之一，其担负着使学生获取和具备英语语言交际能力的重任，同时，掌握好足够的英语知识，将让学生在日后的工作与学习中能够更好地实现对英语语系国家民众的交流和对话，并与之站在同一个语言平台之上。考虑到英语语系国家在文化、历史以及社会等方面同我国存在着显著的差异．因此．高中英语教师必须注重对学生进行跨文化意识的系统养成，以此作为提升学生英语知识学习有效性的必要途径。为此．本文将从在平日授课过程中实现对学生跨文化意识的养成、将词汇教学融入到跨文化意识培养当中、借助角色扮演的方式实现对学生跨文化意识的养成、借助课外活动的时间与机会来向学生渗透跨文化意识四个方面展开研究，以供参考。

浅谈高中英语写作教学——高考英语作文评卷者视角

一、高考英语作文批改的程式 高考作文评批的组成人员分别为大学的英语教师、在校的英语专业研究生和来自各县市中学的一线英语科教师。很明显，这三个人群对于英语语言的评定标准不一定一致。也许大学老师眼下的下等作文却是中学老师眼中的中等或偏上等文章，那公平又怎能体现？

浅论新课改下高中历史生活化教学策略

新课改对学生能力的培养非常重视，高中历史教师要重视课程内容与生活实际的密切联系，改变原有的教学方式以及教学目标，优化教学策略，逐渐实现课堂的开放化、民主化、轻松化、高效化、生活化，将历史知识生动地展现在学生面前，从而提高学生的学习效果，实现新课标的要求。

整体思想在初中数学解题中的妙用

有一些数学问题,如果从局部入手,难以各个突破,但若能从宏观上进行整体分析,运用整体思想方法,则常常能出奇制胜,简捷解题.整体思想,就是在研究和解决有关数学问题时,通过研究问题的整体形式、整体结构、整体特征,从而对问题进行整体处理的解题方法.整体思想的主要表现形式有：整体代换、整体设元、整体变形、整体补形、整体配凑、整体构造等等.在初中数学中的数与式、方程与不等式、函数与图象、几何与图形等方面,整体思想都有很好的应用,因此,

如何在数学课堂教学中培养学生的创新能力

结合实际,谈谈如何在数学课堂教学中培养学生的创新能力。

谈高考中数学中的分类讨论思想

分类讨论是一种重要的数学思想,也是一种逻辑方法,同时又是一种重要的解题策略.它体现了化整为零、积零化整的思想与归类整理的方法,它能揭示数学对象之间的内在规律,有助于学生总结归纳数学知识,使所学知识条理化.每年高考都有考查分类讨论这一数学思想,可以反映考生对分类标准理解的深度,具有一定的探索性,而且分类讨论问题综合性强,能力要求高,思维力度大,内在联系密切,思维方法灵活。

高效语文课堂教学的实现

一个有效的语文课堂教学过程，除具有学习客观知识的特点外，还应成为师生共同建构知识与人生的生活和创造过程。语文课堂教学才有可能真正地促进学生的健康成长和健全发展，才有可能不断地提高教师的专业发展水平，才有可能普遍地恢复它应有的生机和活力。

初中数学教学中如何渗透数学思想

近几年来随着教育的不断革新，人们越来越重视时学生的思想渗透，而数学思想对于初中数学教学也有至关重要的作用，但就目前初中数学教学现状来看，很多教师虽然意识到数学思想的重要性，却受传统教学观念的影响，在数学教学过程中缺乏对数学思想的理性认识，忽略了数学思想方法的教学，教师在数学教学中巧妙地将数学思想渗入到教学中，是当前教育工作者亟须解决的问题。

基于生物识别技术的智慧校园系统设计与实现

校园卡系统是数字化校园的基础工程中的重要组成部分,但也存在易丢失、易损坏等弊端。本项目研究了一套以生物识别为基础的智能校园系统,通过人脸识别、指纹识别及条形码识别,实现了进出校园、跑步打卡、图书借阅等功能。其中,采用了谷歌的FaceNet开源人脸识别框架,中控智慧的sdk开发包,tkinter图形界面及MySQL的数据对象等技术。实现了功能完备、效果良好的基于生物识别技术的智慧校园系统,其中人脸识别与指纹识别正确率较高,各项功能的实现符合预期,解决了由传统实体校园卡带来的卡片遗失、消磁等问题,实现校园生活智能化。

在高中音乐教学中传承和弘扬民族音乐文化

民族音乐是我国传统文化的重要组成部分，优秀的民族音乐可以激发人们的爱国主义热情，培养民族自尊心，增强民族自豪感。在高中音乐教学中，教师不仅要加强对学生民族音乐学习的教育，更要提高学生的民族音乐素养，这对传承和弘扬民族音乐有着重要的意义。

学好函数性质 看懂函数图象

理解和领悟弄懂函数首先要看懂函数图象,要特别的注重数形结合,要求我们能看懂图中的有用信息,达到解决问题的目的.这与函数性质的掌握有直接的关系.例1已知二次函数y=ax2＋bx＋c的图象如图1所示,OA〉OB.

高中生心理健康问题的成因与调试途径

当代高中生面临着激烈的竞争和挑战,他们要想成为时代需要的人才,不仅要具备广博的知识、良好的能力,而且要有健康的心理。高中生正处于青春发育的高峰期,生理和心理上的显著变化使他们产生了许多新的问题。如果这一阶段的高中生缺乏正确的引导,很容易产生心理疾病,从而影响他们的健康成长。