探微小学数学课堂有效教学策略

课堂教学有效性主要是指,教师运用一定的教学方法,在一段时期内完成既定教学目标的系统化过程。根据调查显示,我国数学教师普遍认为小学数学教学难度低,在实际教学中缺乏目的性和针对性,以至于数学课堂教学质量受到严重影响。基于此,笔者阐述了小学数学课堂有效教学的策略,希望提升小学数学课堂教学有效性。

基于“以人为本”教育理念下的农村小学语文教学策略

在"以人文本"教育理念的支撑下,我国传统农村小学教育依旧面临着较大的发展困境,教师需要及时探究和创新教学过程,从而提升小学语文教学质量,保障语文教育水平的不断发展。一、"以人为本"教育理念思想的具体含义"以人为本"教育理念是新课程改革教育理念的重要构成部分,也是社会时代背景下对教育的基本要求。