让数学课堂焕发探究活力

《义务教育数学课程标准(2011年版)》明确提出:有效的数学教学活动是教师教与学生学的统一,应体现"以人为本"的理念,倡导学生主动参与的探究式学习方式。构建以学生为主体的课堂,实现"人人都能获得良好的数学教育"、"不同的人在数学上得到不同的发展"。因此,让课堂焕发出探究活力是每个教学工作者追求的目标。一、创设情景,激发探究欲望苏霍姆林斯基说过:"在人的心灵深处,有一种根深蒂固的需要。