小学数学教学中的启发式教学

启发式教学，是要通过教师的工作使学生爱学、会学。学生的学习是否有学习积极性非常重要，启发式教学的关键就是调动学生的学习积极性。学习积极性即强烈的求知欲，既学生在学习时感到对某种知识欠缺不足，而力求获得知识的一种心理状态。在新课程改革的主导思想下，素质教学的大背景促使启发式教学应运而生。

刍议小学美术个性化教学工作的开展

美术教育应该采用与众不同的教学方式，目前，我们的教育方式都过分强调统一，美术教育也不例外，这样的方式限制了学生的思维与想象，忽略了学生的个性。因此，我们应该强调美术的教学理念与原则。

小学数学教学与评价制度略谈

“兴趣是最好的教师。”因此，培养学生的学习兴趣是很重要的。而兴趣和自己在本学科学习的情况是有关系的。因此教师要做到有效评价，必须尊重每个学生的尊严和价值，关注每一个学生的进步，鼓励学生克服困难，支持学生开拓创新，宽容学生的个性，理解学生的苦恼，善待学生的缺点。课堂教学中对学生的评价，不仅要注重结果，更要重视学生学习的过程，解决问题的思考过程，关注学生的参与度，合作交流的意识与情感态度的发展。

小学英语教学质量的提升

素质教育背景下，教师扮演的是教学的组织者和引导者，明确教学过程既是学生的认知过程，同时也是学生的发展过程，是师生之间相互作用的过程。在开展小学英语教学时，教师应该始终坚持以学生为主体，依托教材，合理使用辅助用具和方法，打造高效英语课堂。

刍议如何开展创新性小学数学教学

数学作为传统课程，伴随着我们学习的整个过程，走向社会时，同样需要学习数学，因此，生活离不开数学，数学也在生活中不断被发展。小学数学学习是整个数学学习过程中的基础，有了扎实的基础，数学学习的大楼才能稳固建立起来。随着课改的深入推进，小学数学教学也成了改革的前沿阵地。

小学语文课堂朗读教学有效性探究

朗读在语文教学中十分重要，想要提高小学语文教学课堂的有效性，首先就需要提高语文朗读的效率，增强学生朗读的信心，从各方面提高学生的朗读水平。