数学教学中应重视意志培养

数学学习是一项艰苦的脑力劳动,学生如果缺乏攻读的坚韧品性,那么他的学习或是虎头蛇尾,或是半途而废。爱迪生曾说:“伟大人物的最明显标志,就是他坚强的意志,不管环境变到何种地步,他的初衷与希望仍不会有丝毫的改变,而终于克服障碍,以达到期望的目的。”针对农村小学生在数学学习时缺乏主见,缺乏耐性的实际情况,我们应想方设法,在学习过程中使他们有主见、有毅力,并做到锲而不舍,有始有终,克服困难,取得成功。

农村学校体育教学应重视学生慢性劳损的预防和治疗

在检查我区农村学校体育教学和卫生工作时,我们发现农村学校学生的下肢(膝、躁)慢性劳损发病率很高,这是一个值得在农村学校从事体育教学和卫生工作的同志重视和解决的问题。1 慢性劳损的概念和机理所谓慢性劳损是指运动器官(骨与关节,肌肉,肌腱,韧带等)的使用不当或使用过度,在疲劳的基础上,日积月累而逐渐发生的一种微细损伤。机体局部组织,如果超过它本身现有机能的潜力,反复多次地承受强力的负荷,则因受到长期而强烈的机械刺激。

中小学体育教学效益评价指标研究

体育教学效益是教学活动的结果,但如不能找到适当的指标来反映它,则就无法对不同地区、不同学校、不同班级的体育教学效益进行比较与评价。因此,研究衡量体育教学效益指标的工作就具有非常重要的意义。一、体育教学效益指标的功能从当前体育教学理论发展来看,评价已成了体育教学过程中重要的一环。而评价的实质就是通过评价指标对被评价对象给予价值判断。因此。