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浅谈“自学、互学、导学”三维课堂教学策略
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作者 邱远飞 《课外语文(下)》 2016年第5期36-36,共1页
随着我国新课改的不断深入,三维课堂也被纳入初中教学,因此,初中语文成为初中生在基础教育阶段必须学习的一门课程。语文不仅能够培养人的情操,也能够为人们带来身心的享受,因此,对于初中语文教育中的学生的"自学、互学、导学"三维课... 随着我国新课改的不断深入,三维课堂也被纳入初中教学,因此,初中语文成为初中生在基础教育阶段必须学习的一门课程。语文不仅能够培养人的情操,也能够为人们带来身心的享受,因此,对于初中语文教育中的学生的"自学、互学、导学"三维课堂教学就显得非常重要。初中语文教师要将初中三维课堂放在课程教育的重要位置,重视培养学生的"自学、互学、导学"三维课堂教学在初中语文教育中的重要位置。本文从初中语文教育中的培养学生的"自学、互学、导学"三维课堂教学方面进行研究,希望能够对初中语文教育提出可行性的建议。 展开更多
关键词 导学 自学 互学 三维课堂 教学策略
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浅谈初中文言文教学的现状与出路
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作者 曹丽 《课外语文(下)》 2016年第11期47-47,共1页
文言文是我国传统文化的重要载体,同时也是语文教学的重要组成部分。然而,在现实情况中,很多学生对文言文缺乏兴趣,认为文言文非常枯燥乏味。在新课改深入推进的背景下,解决文言文教学问题、改善现状显得非常迫切。本文对初中文言... 文言文是我国传统文化的重要载体,同时也是语文教学的重要组成部分。然而,在现实情况中,很多学生对文言文缺乏兴趣,认为文言文非常枯燥乏味。在新课改深入推进的背景下,解决文言文教学问题、改善现状显得非常迫切。本文对初中文言文教学现状及出路做了探讨,以期能够为提高文言文教学效果提供帮助。 展开更多
关键词 初中 文言文教学 现状 出路
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