小学高段语文阅读理解的障碍及解决策略研究

语文阅读教学是开阔学生眼界,启发学生思维,提升学生文学素养的重要途径。阅读一直是语文学科的重点内容,“呈上”能够检验学生的字词储备,“启下”帮助学生积累写作素材,为培养其写作能力打下基础。如何提升小学语文阅读教学质量,一直是小学语文教师重点研究的课题。本文简要阐述了小学高段语文阅读教学中存在的障碍,并研究了其解决策略。

基于数学核心素养的小学数学教学改革

随着社会经济的发展,人们的生活节奏加快,社会各界越来越重视小学生的核心素质培养。随着我国核心素养这一教学理念的提出,为小学数学教师带来了新的挑战和机遇。基于此,文章主要介绍小学数学核心素养的培养现状,提出核心素养指导下的小学数学教学改革策略,对于以后的小学数学的教学改革具有重要的参考价值。

小学语文教学如何培养学生的阅读能力

在阅读中要发展自主思维,并提高想象力和创造力,进而为学生语文素养的培养以及未来的发展奠定基础。受传统教学的影响,老师在语文教学中往往会忽略学生阅读能力的培养,也没有认识到阅读的重要性,让很多小学生对语文阅读失去了兴趣。在新课标背景下,如何更好地培养和提高学生的阅读能力?本文就此进行了分析和研究。

在小学数学教学中培养学生的思维能力

随着素质教育在我国的不断推广,教师的教学理念也发生了改变,尤其是在小学教师。教师应该注重培养小学生的数学思维,让学生能够学以致用,使知识能够服务于学生的生活。

提高小学数学教学效率的方略

小学数学是数学教育的基础,是学生学习数学的开始。如果基础没有打好,将会影响学生今后的数学学习。在小学数学教学中,教师应该如何提高课堂教学的有效性,已成为现在教育者最关注的问题之一。本文阐述了提高小学数学教学效果的方略。