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随风入夜,润物无声——德育在初中语文教学中的渗透浅析
1
作者
雷福金
《儿童大世界(教学研究)》
2017年第11期135-135,共1页
初中语文教学阶段渗透德育教育,重要就是以培养学生良好的道德情操、健全的人格、国格、健康向上的审美情趣和正确的人生观、社会观和价值观为目的的实践过程,可以说德育渗透的这一过程,是十分必要的。
关键词
初中语文
德育浸润
渗透方法
下载PDF
职称材料
初中语文小组合作教学模式的有效运用探究
2
作者
雷福金
《好日子》
2019年第15期74-74,共1页
在初中语文学科教学中实施小组合作教学模式的应用,其意义在于可以有效激发学生的课堂学习兴趣,带动语文听说读写活跃教学氛围,让学生与学生之间形成紧密、团结的学习关系,从而有效提升初中语文课程教学的有效性。以下就是笔者的部分粗...
在初中语文学科教学中实施小组合作教学模式的应用,其意义在于可以有效激发学生的课堂学习兴趣,带动语文听说读写活跃教学氛围,让学生与学生之间形成紧密、团结的学习关系,从而有效提升初中语文课程教学的有效性。以下就是笔者的部分粗浅认识,希望对同仁有所帮助。
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关键词
语文学科
初中阶段
合作学习
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职称材料
题名
随风入夜,润物无声——德育在初中语文教学中的渗透浅析
1
作者
雷福金
机构
江西省上饶市余干县社庚初中
出处
《儿童大世界(教学研究)》
2017年第11期135-135,共1页
文摘
初中语文教学阶段渗透德育教育,重要就是以培养学生良好的道德情操、健全的人格、国格、健康向上的审美情趣和正确的人生观、社会观和价值观为目的的实践过程,可以说德育渗透的这一过程,是十分必要的。
关键词
初中语文
德育浸润
渗透方法
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
初中语文小组合作教学模式的有效运用探究
2
作者
雷福金
机构
江西省上饶市余干县社庚初中
出处
《好日子》
2019年第15期74-74,共1页
文摘
在初中语文学科教学中实施小组合作教学模式的应用,其意义在于可以有效激发学生的课堂学习兴趣,带动语文听说读写活跃教学氛围,让学生与学生之间形成紧密、团结的学习关系,从而有效提升初中语文课程教学的有效性。以下就是笔者的部分粗浅认识,希望对同仁有所帮助。
关键词
语文学科
初中阶段
合作学习
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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题名
作者
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1
随风入夜,润物无声——德育在初中语文教学中的渗透浅析
雷福金
《儿童大世界(教学研究)》
2017
0
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职称材料
2
初中语文小组合作教学模式的有效运用探究
雷福金
《好日子》
2019
0
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