中学历史教学中如何提高学生的学习效率

中学历史教学在学校必须面对的问题就是在解决历史学科知识传授问题的过程中,除了培养学生的学习能力和思想教育的培养的问题,在日常的历史课堂教学中变得越来越有必要。根据新课程标准的不断渗透,根据其中提到的高效率课堂,要求中学历史教师在教学中培养学生的学习能力的同时,尽可能多的使学生获取知识和技能有所提高并使之得到充分训练,使学生的情感价值观得到充分培养。那么如何可以使学生在学校学习历史知识的同时获得更多的知识储备,并对历史产生浓厚的学习兴趣,从而提高学生的学习效率呢?

如何做好初中数学与高中数学的衔接教学分析

对于我国教育方面最为突出的问题就是初高中之间的知识衔接问题。就比如数学来说,初中学生所接触到的数学知识仅仅是比较基础的理论知识,而高中就会引领学生学习更为深入的数学知识。如果教师可以做好两阶段之间的衔接教学工作,那么学生的学习成绩就可以得到有力的保障。下文就将对初中数学与高中数学的衔接教学进行分析。

利用体育竞赛提升初中体育与健康教育水平

随着社会经济的快速发展,家长逐渐重视学生的学习成绩,久而久之就忽视了学生的身体素质,使得学生的体质普遍变差,这与学生在学校和家庭生活中的锻炼有关。鉴于此,本文分析了利用体育竞赛提升初中体育与健康教育水平的途径,以供参考。

中考试题的创新作图题例析

纵观近几年各地中考数学试题,＂创新作图题＂成为中考数学试题中常客,＂创新作图题＂灵活简洁,设计新颖,既保留尺规作图严密的推理的要求,又需结合几何推理,对所要作的图形进行作图原理的推究和作图方法的探索,要求学生必须进行多方位、多角度、多层次探索,注重对学生动手实践操作、学习潜能、应用意识的考查,以检验学生思维的灵活性、发散性、创新性.深受命题老师的喜爱。