课改下在小学语文中如何渗透德育

在小学语文教学中渗透德育教育，不仅能够提升学生的道德品质，促进其良好行为习惯的形成，而且可以在默转潜移中浸润学生的心灵，陶冶学生的情操，从而帮助他们树立正确的人生观。本文结合笔者自身多年的教学实践，简单讨论了在小学语文教学中渗透德育的方法策略，实属笔者肤浅愚见，权当垒土之作。

浅谈小学体育如何趣味化开展

小学体育教学可以帮助学生提升身体素质,强化心理素质,同时通过运动带动学生参与大量的动手、动脑性的实践活动,可以促进学生学习成绩进步。为了进一步提升学生对体育课程的兴趣,一教学工作者需要转变教学的思路,从根本上扭转教学理念,采用富有趣味性的教学手段,吸引学生主动参与到课程教学活动中,实现师生之间的良好互动。文章从教学实践出发,探索提升小学体育课堂活跃性和趣味性的教学方法和策略。

小学数学高效教学的优化方式

进入中高年级后,学生数学学习的难度有所增加。不仅需要掌握更多的数学原理,还需要了解丰富的数学公式,对面积体积和应用题进行深入的探究。但是,很多学生由于学习方法没有及时改进,在学习中困难重重。并且部分教师的教学观念还是比较传统,课堂所使用的固定化教学手段,不仅让学生十分枯燥,还会造成课堂效率低下,无法完成规定的教学任务。因此,改进教学方式,实现高效教学是小学数学教学的关键。

小学计算机教学有效性的提高策略

我国已进入信息高速发展阶段,人机互动在生活中的应用越来越广泛。小学计算机教学要紧跟时代发展潮流,加快小学生与数字互联网时代融合的速度。当前小学计算机教学效率差强人意,小学计算机教师必须深入分析计算机教学现状,探讨如何提高计算机教学的有效性。基于此,本文阐述了小学计算机教学有效性的提高策略。

探究式教学法在小学数学中的运用探微

小学数学是小学教育阶段非常重要的学科,传统的数学教学模式已经满足不了学生的学习需求,这就要求教师改革传统的小学数学教学方式。探究式教学法的出现,创新了的小学数学教学模式,有效激发了学生的学习兴趣,调动了学生的学习积极性。本文阐述了探究式教学法的意义,然后分析了探究式教学法在小学数学中的运用,以期提高小学数学的教学效率和学生的学习效率。

《古诗两首》教学设计

【教学内容】义务教育课程标准实验教科书《语文》(人教版)四年级上册。【教学过程】一、开门见山,明确学法1.揭题。古诗是我国传统文化的瑰宝,在我国古诗宝库中,尤以唐代的古诗最著名。今天,我们就来学习两首唐诗。2.回顾。过去,大家都学了不少古诗了,怎样来读古诗呢?(学生讨论交流,教师点拨)

《一株紫丁香》教学设计

【教学内容】义务教育课程标准实验教科书《语文》(人教版)二年级上册。【教学过程】一、情境渲染,激情导入1.导入。(播放歌曲《每当我走过老师的窗前》)当我们听到这首歌时,你会想起谁?