目的探讨基于行为改变理论的健康教育对妊娠期糖尿病(GMD)患者体重管理、饮食及血糖控制的影响。方法选取2019年5月至2020年8月于上饶市妇幼保健院就诊的86例GMD患者作为研究对象,按照随机数字表法分为对照组和观察组,每组各43例。对照...目的探讨基于行为改变理论的健康教育对妊娠期糖尿病(GMD)患者体重管理、饮食及血糖控制的影响。方法选取2019年5月至2020年8月于上饶市妇幼保健院就诊的86例GMD患者作为研究对象,按照随机数字表法分为对照组和观察组,每组各43例。对照组实施常规健康教育干预,观察组实施基于行为改变理论的健康教育干预,比较两组的孕期增长体重、分娩体重、饮食控制情况、糖化血红蛋白(HbA1c)、空腹血糖(FPG)、餐后2 h血糖(2 h PG)。结果观察组孕期增长体重、分娩体重均低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。干预后,两组的谷物、豆类、乳类、盐类达标率均高于干预前,且观察组高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);干预后,两组HbA1c、FPG、2 h PG水平均低于干预前,且观察组低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论基于行为改变理论的健康教育有助于控制GMD患者体重变化,同时可改善其饮食、血糖控制情况,具有较高临床推广价值。展开更多
文摘目的探讨基于行为改变理论的健康教育对妊娠期糖尿病(GMD)患者体重管理、饮食及血糖控制的影响。方法选取2019年5月至2020年8月于上饶市妇幼保健院就诊的86例GMD患者作为研究对象,按照随机数字表法分为对照组和观察组,每组各43例。对照组实施常规健康教育干预,观察组实施基于行为改变理论的健康教育干预,比较两组的孕期增长体重、分娩体重、饮食控制情况、糖化血红蛋白(HbA1c)、空腹血糖(FPG)、餐后2 h血糖(2 h PG)。结果观察组孕期增长体重、分娩体重均低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。干预后,两组的谷物、豆类、乳类、盐类达标率均高于干预前,且观察组高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);干预后,两组HbA1c、FPG、2 h PG水平均低于干预前,且观察组低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论基于行为改变理论的健康教育有助于控制GMD患者体重变化,同时可改善其饮食、血糖控制情况,具有较高临床推广价值。