小学英语"快乐课堂"的实现策略分析

随着新课程改革的发展,当前枯燥、无味及单一的英语教学模式无法满足小学生英语的学习需求.传统的小学英语教学过程中教师习惯采用以自我口头讲解为主进行教学,学生在沉闷及枯燥的教学氛围内学习兴趣较低,无法很好地激发学生的学习积极性及乐趣,不利于学生综合英语素养的培养.