浅谈新课改下小学语文教师应具备的基本素质

教学过程是教师的教和学生的学的双向过程,因此对于学生学习的效果来说,不仅学生的学很关键,教师的教也非常重要,因此说教师素养的高低会影响教师的教育教学质量。新课改下赋予了教师新的角色和定位,这就意味着对于教师自身素质要求在提高。小学语文学科作为一门核心学科也是如此,这就要求小学语文教师除了具有重新认识评价学生的学习能力,还要具备健全的人格素养和人文素养。

刍议小学数学教学中如何培养学生的逻辑思维能力

小学数学教学一直是小学教育教学工作的重中之重,对新课程改革在小学教育中的推广和深入具有积极作用.近年来,基于素质教育和新课程改革的基本要求,小学数学教学始终致力于探索更为有效的教学方法,专注于培养学生的逻辑思维能力,从小学阶段开始就注重引导学生形成正确的学习习惯.

巧用多媒体技术 提高小学音乐教学效率

多媒体教学方式是新课改下提高教学效率的有效方式。研究多媒体技术在小学音乐课堂的应用,成为众多音乐教学和一线教师的重要课题。本文对多媒体教学技术在小学音乐教学中的特点和如何发挥多媒体教学技术在小学音乐教学中的积极作用展开了探讨。

让小学音乐课堂更有吸引力

音乐课堂教学是中小学音乐教育活动的基本组成部分,也是对学生进行素质教育,使学生全面发展的基本途径。本文对如何让小学音乐课堂更有吸引力展开了讨论。

试析小学数学教材例题的有效利用

课本是课堂教学的核心,同时也是课程的载体。在小学数学教学中,教师如果应用教材中的例题进行教学,不但可以帮助学生理解相关的知识,还可以培养学生分析及解决问题的能力。文章简要分析了数学教材中例题的作用,并探讨了小学数学教材例题的利用策略,以供相关教师参考借鉴。

小学音乐教学中如何提高学生鉴赏能力

对于每一种音乐来说,其都具有自己独特的音调,都可以表达不同的思想情感,也就是说,每一种音乐都有自己的色彩。音乐可以通过自身的音调,以及曲调来表达人们内心的愤怒、快乐、悲伤和恐惧等等情感,同时可以看出,音乐与我们生活息息相关。总的来说,音乐是人创造出来的,所以表达出来的情感基本上都是人想要表达的。在现代的快节奏生活中,人们的神经往往都是处于紧张状态的,因此,陶冶学生的情操,追求精神上的愉悦,是当前小学音乐教学过程中的追求。对于当前的小学生来说,音乐教学可以促进学生身心健康,同时对于提学生的音乐审美能力也具有很好的重要意义。欣赏不仅仅是聆听音乐的初始阶段,而是更深层次的理解和感悟,学生更好地理解相关的音乐作品需要学生尝试,只有这样,随着年龄的增长,学生才可以更好地体会相关的音乐作品。

课外阅读在小学语文作文教学中的重要性

在小学语文教学中,作文教学占有很大比例,也是学生学习语文这一学科的主要内容之一,但是由于小学生的年龄限制,对作文教学不容易掌握和理解,认为作文教学是比较难懂的科目,因此这就对语文教师提出了要求,让教师在教学的过程中,结合课外的阅读提高学生对语文作文教学的要求。文章主要针对课外阅读在小学语文作文教学中的重要性进行简要轮速,从而提高学生对语文的学习效果,为我国语文教学的发展创造条件。

试论小学语文教学中如何指导学生有效阅读

对于小学生来说,在初期其语文阅读能力一般水平较低,所以,提高学生阅读水平一直都是很多语文教师长期以来的心愿。通常情况下,小学生对阅读的兴趣较低,并且很难在阅读过程中充分获得其中得有效信息。所以,作为语文教师,应该通过各种方式全面来提高小学生的阅读水平,并让小学生养成良好的阅读好习惯。

借助信息技术展示数学魅力

新课标下,信息技术迅速进入教学课程领域,教师普遍运用多媒体手段开展教学、学生运用多媒体进行学习,使知识内容更加直观、情境更加逼真。信息技术的应用有助于激发学生的学习兴趣、联系生活实际、开拓学生的视野、减轻学生的负担。

语文教学中阅读与写作教学的融合刍探

语文教学中阅读与写作是重要的两个方面,两者之间存在紧密的联系。教师在教学中要有意识地对阅读与写作进行融合,引导学生通过阅读搜集写作素材,在阅读中养成做读书笔记的习惯。教师要利用写作检验学生的阅读效果,还要注重全方位、多渠道激发学生的写作兴趣。

在玩中感悟,在玩中创新

爱玩是小学生的天性,教师应该利用这一天性,积极引导,让学生在玩中学习美术,寓学于玩,在玩中体验,在玩中思索,在玩中感悟,甚至在玩中创新。

基于工作坊研修的数学教师共同体成长的实践研究

通过工作坊平台的构建,开发小学数学教师工作坊研修课程资源,通过对师德修养与学生管理、数学学科教学技能与专业知识、教学研究能力等方面的培训来促进参加工作坊研修的数学教师形成一个共同体,从而使得每一位教师能够把所学应用于实践,实现学用结合,解决教师在教育教学中所遇到的实际问题。

浅谈如何激发学生的数学学习兴趣

兴趣的产生和保持有赖于成功。学生在数学学习过程中不断取得成功后,会带来无比快乐和自豪的感觉,产生成就感,继而对数学产生亲切感,长此下去会形成稳定的、持续的兴趣。

音乐与语文教学的融合刍探

将音乐融合到语文教学过程中,有助于促进语文新课程教学改革的深化,能丰富语文课堂教学形式,提升语文教学质量,能激发学生的语文学习兴趣,提升学生的综合素质。教师应将音乐应用于识字教学、阅读教学及写作教学。

有效备课“四部曲”——“思维导图”在小学数学备课中的应用

备课，顾名思义，就是为上好课而作的精心准备。是教师根据学科课程标准的要求和本门课程的特点，结合学生的具体情况，选择合适的表达方法和顺序，以保证学生有效地学习。那么，教师该如何有效备课呢？近年来，笔者尝试将“思维导图”运用到小学数学备课中，用心谱写出了思维导图有效备课的“四部曲”，提高了课堂教学效率，发展了学生数学思维能力。

小学数学课后作业存在的问题及优化策略

数学教学分为课内教学和课外教学。教师布置的作业是大部分学生课后学习的主要内容，合理布置课后作业，可以让学生有效巩固课堂上学到的新知识。小学数学的作业设计应该更加注重质量，而不是一味地追求数量。现在很多学校的教师在布置课后作业的时候过分依赖练习册，而忽略了学生的实际需求，导致作业缺乏针对性。因此，小学数学的课后作业一定要有选择地布置，让学生在课后也能真正有所提高。

浅析小学语文教学中微课的运用

微课法作为新兴的教学方法，在课程教学中的运用已经产生了相当显著的教学效果。教学视频作为微课教学法的核心，在教学过程中起到了非常重要的作用。做好微课视频，是教师需要努力学习和掌握的技能。目前，微课教学法在小学语文教学中的运用方式还不成熟，许多教师还没有意识到在语文教学过程中加入微课教学的重要性，微课视频采集与编辑都还存在着一定的问题。但随着时代的不断进步和发展，微课教学一定能对教育起到良好的辅助作用。

在小学高年级体育教学中引入游戏

经过研究发现,在体育教学中引入游戏能有效提高课堂的趣味性,极大地调动学生的学习热情,让学生把精力投入到体育学习中。由此可见,在小学高年级体育教学中引入游戏是必然趋势,也符合小学生的学习特点。本文阐述了在体育课堂教学中引入游戏的意义,并提出了具体的运用方法。