建构主义学习理论在小学数学教育教学中的应用

建构主义学习理论强调学习者通过主动构建知识来理解和掌握学习内容,这一理论在小学数学教育教学中的应用具有重要意义。文章对小学数学教育领域中建构主义学习理论的应用从多个维度进行了全面审视,通过分析,展示了建构主义理论如何提高学生的数学理解能力、自主学习能力和问题解决能力。研究成果揭示,建构主义学习理论的应用,不仅显著提升了学生对数学学科的兴趣及参与感,而且还推动了他们全面素质的全面提升。

核心素养背景下初中英语阅读教学策略

随着教育改革的不断推进,学科核心素养逐渐成为教学的重要内容,本文主要结合教学中的实际案例,探讨英语学科核心素养视域下的初中英语阅读教学策略。针对当前初中英语教学存在太过重视分数,课堂缺少自主性、缺乏互动,忽视阅读技能训练等问题,提出了一系列的解决策略。通过问题导向与小组合作,培养学生的语言能力;通过思维引领与比较活动,培养学生的思维品质;通过情感体验与中外对比,培养学生的文化品格;通过资源引用与计划制定,培养学生的学习能力。运用不同方法,从多个方面渗透核心素养,既让英语教学提高效率逐步发展,又能有效提升学生的英语能力。

中学作文教学中情境化教学模式的应用探讨

随着我国教育水平的发展和素质教育的普及,新课程标准的实施和推广,我国对语文作文的教学有了新的要求。情景化教学模式也是中学语文作文教学中重要的手段之一,它可以充分调动学生学习的积极性,提高教师的教学质量。本文就中学作文教学中情景化教学模式的应用进行全面性的探讨。