小学数学课堂师生对话特征的探讨

在小学数学教学中,师生对话是小学数学课堂上增进师生间沟通、交流的一种形式,同时师生对话可以活跃教学氛围,促进新型师生关系的建立,拉进师生间的距离。同时可以通过师生对话促进学生积极思考,调动学生学习的积极性,从而逐渐提高学生的学习效率,提高小学数学的教学质量。本文就是对小学数学课堂师生对话特征以及有效策略进行的一些探讨。

农村小学与初中数学教学衔接问题分析

很多农村的孩子因为条件受限,在小学时学习的数学已然和初中知识距离十万八千里,要是直接迈入初中,很有可能会让孩子们在各种课程学习中应接不暇。农村的小学数学和初中数学之间存在很大的衔接问题,教师们在进行教学的过程中,一定要掌握课程的进度和难易程度,让孩子们尽快适应初中数学,避免发生厌学甚至弃学的现象。