浅谈小学语文教学中德育渗透的方法和途径

《义务教育语文课程标准》指出：“在教学过程中,应使学生受到爱国主义教育、社会主义思想品德的教育和科学的思想方法的教育,培养学生的创造力和审美情趣,使学生养成良好的意志品格,逐步形成积极的态度和正确价值观。”由此可见,德育教育已经成为小学语文教学的重要内容。结合多年的教学实践经验,对小学语文教学中德育渗透的方法和途径进行探讨和研究。

如何在小学语文教学中激发学生学习兴趣

《义务教育语文新课程标准》中指出：“语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分,是工具性和人文性的统一,它对学生日后的学习、生活、工作具有重要的影响作用。”由此可见,语文课程对于全面促进学生的发展具有极大的促进作用。所以,身为一名小学语文教师,该采取怎样的教学措施来激发学生学习兴趣、引导学生主动学习,就成为教师广泛关注和亟待解决的重要问题。

浅议小学语文课堂导入的方法和技巧

我国著名特级教师于涟曾说：“在课堂教学中要培养学生的学习兴趣,首先应抓住导入课文的环节,一开课就把学生牢牢地吸引住。”的确,课堂导入作为一节课的起始环节,对于整节课的教学效果起着直接的影响作用。如果教师能将课堂导入语设计得合理、得当,就可以提高课堂教学效率。

浅议小学生创造力的培养

在小学数学课堂教学中，如何有效地培养学生的创造力，已成为小学教育研究的重要课题。教师要培养学生的创造力，就应变革旧的教学方法，建立新的教学策略，实施素质教育。在小学数学课堂教学中，教师应努力为学生创设活动情景，激发学生的探索欲望，丰富学生的想象力，以培养学生的创造力。

新课程改革下的小学数学教学方法的转变

教学方法作为构建高效数学课堂的关键因素,不仅能够确保教材价值得以最大化实现,而且,对学生素质水平以及能力水平的提高也起着非常重要的作用。所以,教师要认真贯彻落实课改基本理念,以确保学生在教师构建的多样化课堂中获得更大的发展空间。

如何构建以“学生学为中心”的小学数学课堂

“以学生学为中心”是新课程改革下所提出的新的教学理念,结合教学经验对如何构建“以学生学为中心”的课堂进行概述,以期能够为高效数学课堂的实现打下坚实的基础。

扎实提高学生数学能力的方法初探

数学是一门客观抽象的学科，数学能力的培养就显得十分重要，提高数学能力更是耍从小学培养开始，给学生灌输一种数学理念。本文主要从小学生的数学能力培养的角度去剖析，从而引申出在小学生数学教育过程中如何更好地提高数学能力，更好地灌输小学生的数学理念。

“爱”助成长

“如果我是那个小孩该多好,可以在你怀里淘气的撒娇,在你关爱的话语中满街的乱跑,好想听听你那久违的声音,宝宝别摔跤……”在中国有这样一个群体,他们的父母为了生计外出打工,用勤劳和智慧获取家庭收入,为经济发展和社会稳定作出了贡献,但他们的子女却留在了农村家里,与父母相伴的时间微乎其微。这些孩子集中起来就变成了一个特殊的群体——留守儿童。

让学生喜欢听课

老师的快乐源自于学生快乐的听课，在课堂上能够和老师进行良好的互动。伴随着学生的不断成长和学识的不断增长，是老师心中最大慰藉，本文从老师的角度入手，结合当前学生听课易出现的问题的现状来探讨在小学教学中如何让学生真正喜欢在课堂上听课。