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要说·乐说·善说——浅谈利用多媒体培养低年级学生的口语交际能力 被引量：1
1
作者 邵艳芳 《天津市教科院学报》 2013年第1期91-92,共2页
语言是人类最主要的交际工具。小学生刚入学之时,是口语交际能力培养的最佳起始点。在这一阶段,口语交际教学的形式和方法直接影响口语交际教学的效果。在十几年的教学中,我发现如果在低年级口语交际训练中巧妙地运用多媒体,利用它的多... 语言是人类最主要的交际工具。小学生刚入学之时,是口语交际能力培养的最佳起始点。在这一阶段,口语交际教学的形式和方法直接影响口语交际教学的效果。在十几年的教学中,我发现如果在低年级口语交际训练中巧妙地运用多媒体,利用它的多样性、新颖性、直观性、 展开更多
关键词 能力培养 多媒体 小学生 口语 交际能力 利用 起始点 教学
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