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浅谈如何提高小学数学教学效果
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作者 李雷 《教育界(教师培训)》 2015年第6期111-111,共1页
小学数学知识自身枯燥、单调及抽象的特点导致教师在教学过程中,很难让学生快速、深刻地理解每个知识点的内涵,导致教学效果差,学生缺乏学习兴趣。据此,本文给出了提高小学数学教学效果的建议。
关键词 小学数学 教学效果 情景教学法 计算机 解题策略
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