提高学生作文能力之有效途径

作文难，难在何处？难在学生觉得无话可说，没有内容可写，写的作文内容空洞，或随意编造，或抄袭，这与他们缺乏习作方面的体验不无关系。要提高学生的作文能力，应让学生在感悟课文中学会写作文，在体验生活中积累作文素材，让他们在作文中有话可说，有的放矢。《语文课程标准》指出，“留心周围事物，乐于书面表达”，“懂得写作是为了自我表达和与人交流”。目前，许多学生怕写作文，写的人都是千人一面，记的事都是千篇一律。造成这种现状的原因是多方面的，但与学生缺乏习作方面的体验不无关系。叶圣陶先生说过：“作文的自然应该是我认识事物中有感，感情的波澜冲击着我，我有说话的愿望，便想倾吐，于是文章就诞生了。”这段话告诉我们：写作的冲动来源于学生心灵的震撼。如何让学生乐于书面表达，从而提高作文能力呢？我觉得可以从以下两面入手：一、在有效阅读中学会书写作文 读写结合是我国语文教学中的一条传统经验，将阅读和写作教学有机地结合起来，能很好地提高学生的写作水平，即通过指导学生阅读，帮助学生理解文章内容、写作特点等，使学生变被动的学习为主动的学习吸收，获得更多的写作知识，以促进写作。