激发学生学习兴趣，优化小学语文课堂教学

在小学语文课程教学中,要注重教学方法的创新及应用,通过实施兴趣激发方法的多样化,调动学生学习主动积极性,促进课堂高效化。基于此,本文先就小学语文课堂教学现状及激发学生学习兴趣的影响进行分析,然后就激发兴趣、提高教学效率的措施进行详细探究,希望能通过此次理论研究,为实际语文教学的发展起到促进作用。

数学思想方法在小学数学教学中的渗透探析

随着我国全面掀起新课程改革的浪潮,小学数学教学也随之发生了变化。小学数学新课程标准要求教师将提升小学生的数学学习能力作为主要目标,在教学活动中更要明确学生的课堂主体地位。在这样全新的教育环境下,将数学思想方法渗透到小学数学教学受到了小学数学教师的广泛关注。数学思想方法在小学数学教学中的渗透,不但有助于小学生数学思维的形成,而且有助于小学生数学解决实际问题能力的提高。基于此,本文对数学思想方法在小学数学教学中的渗透进行探析,希望能够助小学数学教师一臂之力!

信息技术在小学信息技术中的应用

通过开展信息技术与小学数学课堂教学的整合,更加自然而高效地促进小学数学课堂教学的有效展开。由于传统教学注重知识的灌输,在教学手段上比较单调,学生在学习的过程中极易产生疲劳和厌倦感,学习兴趣自然会受到一定影响。而信息技术的使用在很大程度上改变这种状况,它能够使抽象的数量关系形象化,静态的思维材料动态化,为化解教学重难点提供有效帮助。笔者在教学六年级下册“圆柱的体积”这一单元时,感受颇深,合理利用多媒体对于教师把握整个教材的高度、宽度,学生思维的动态化、空间化、想象化都起到了点睛作用。