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信息技术与初中政治相结合的策略探究
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作者 张世煜 《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》 2024年第11期0118-0121,共4页
思想政治学科是塑造学生思想观念、价值观的关键课程,主要负责对学生进行马克思主义、中国特色社会主义理论体系以及社会主义核心价值观的系统教育。本文专注于思想政治学科核心素养的深入探索,这些核心素养涵盖政治认同、科学精神、法... 思想政治学科是塑造学生思想观念、价值观的关键课程,主要负责对学生进行马克思主义、中国特色社会主义理论体系以及社会主义核心价值观的系统教育。本文专注于思想政治学科核心素养的深入探索,这些核心素养涵盖政治认同、科学精神、法治意识和公共参与等关键领域。值得注意的是,这些核心素养并非政治学、法学、经济学和哲学等单一学科素养的简单叠加,而是经过深度融合,形成一个逻辑严密、内涵丰富的整体框架。通过对这些核心素养的详尽分析,旨在为初中政治教育的革新提供坚实的理论基石和实践指引,以期更好地培育学生综合素质。 展开更多
关键词 信息技术 初中政治 结合策略
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浅谈初中道德与法治课堂的教学策略
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作者 沈先进 《数码设计》 2020年第17期214-214,共1页
随着我国教育教学事业不断深化改革,对初中道德与法治课程教学提出了更高的要求。学生作为国家未来的建设者,通过道德与法治教学的正确引导,帮助他们形成正确的价值观、是非观,是促进初中学生全面发展的重要途径。但是当前在道德与法治... 随着我国教育教学事业不断深化改革,对初中道德与法治课程教学提出了更高的要求。学生作为国家未来的建设者,通过道德与法治教学的正确引导,帮助他们形成正确的价值观、是非观,是促进初中学生全面发展的重要途径。但是当前在道德与法治教学中还存在诸多弊端亟须改善。 展开更多
关键词 初中 道德与法治 教学策略
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