初中数学整式教学中的错误以及应对方法分析

整式教学属于整个初中数学教学过程中较为重要的组成部分,是知识与知识之间的联合点,在初中数学学习过程中若有着很好的整式运算基础,能为后期的数学知识点学习奠定坚实的基础,有利于提高学生们数学学习效率,降低数学学习的难度。现阶段的初中数学整式运算中经常出现各类的问题,影响学生们学习效率,为了分析初中数学整式教学中错误的应对方式,笔者针对初中数学整式教学中存在的错误进行分析。

小学数学教学中学生数学思维能力的培养思路

新课改背景下,培养学生的思维能力是数学教师的重要任务。小学教师需要激发学生的数学学习兴趣,让学生真正爱上数学,让学生获得自主探究的空间,促进学生的深度思考。本文研究了小学数学教学中学生数学思维能力的培养思路。

丰富少先队活动 提升小学德育实效性

当前,少年德育教育是教育热点问题,而少先队活动对德育教育起着不可替代的作用,同时少先队德育的实效性一直是个难题。本文首先讨论了新时代背景下少先队活动开展存在的问题,并在此基础上,基于本土方法论,给出了提升少先队活动德育实效的策略,为少先队活动有效开展提供参考。

小学数学课堂师生对话的特征分析

新的教育背景下,小学数学课堂教学模式发生了巨大变化。传统以教师单一知识灌输为方式逐渐朝课堂师生对话过渡,通过拉近师生关系,提高学生主观能动性,进而提高小学数学课堂教学效果。本文简要分析了小学数学中师生对话的意义,并以师生对话特征为基础,探讨小学数学课堂有效教学的策略。