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浅谈小学低年级语文教学之识字教学
1
作者
徐晓英
《中学生作文指导》
2020年第33期0117-0118,共2页
小学低年级识字教学是语文课程教学中的基础部分,对低年级小学生语文良好习惯养成和学习能力提升具有关键作用。在小学语文低年级识字教学中,教师主要教学目的是为了教小学生识字,通过一些教学方法鼓励或引导学生学习文字,提高小学生学...
小学低年级识字教学是语文课程教学中的基础部分,对低年级小学生语文良好习惯养成和学习能力提升具有关键作用。在小学语文低年级识字教学中,教师主要教学目的是为了教小学生识字,通过一些教学方法鼓励或引导学生学习文字,提高小学生学习的积极性與主动性。新课程理念下,教师原有教学方法已经难以达到课程教学目标,需要从教学规律、教学方法与教学技巧等方面进行新型教学模式探索。
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关键词
小学语文
低年级
识字教学
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职称材料
题名
浅谈小学低年级语文教学之识字教学
1
作者
徐晓英
机构
江西省上饶市横峰县司铺中心小学
出处
《中学生作文指导》
2020年第33期0117-0118,共2页
文摘
小学低年级识字教学是语文课程教学中的基础部分,对低年级小学生语文良好习惯养成和学习能力提升具有关键作用。在小学语文低年级识字教学中,教师主要教学目的是为了教小学生识字,通过一些教学方法鼓励或引导学生学习文字,提高小学生学习的积极性與主动性。新课程理念下,教师原有教学方法已经难以达到课程教学目标,需要从教学规律、教学方法与教学技巧等方面进行新型教学模式探索。
关键词
小学语文
低年级
识字教学
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
发文年
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1
浅谈小学低年级语文教学之识字教学
徐晓英
《中学生作文指导》
2020
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