微媒体背景下美术活动策略研究

从微时代背景的角度出发,对微时代的概念界定、微媒体在美术活动中的作用、可能存在的问题及其正确使用策略等方面进行研究,旨在为教师提供教学新思路.

微媒体技术在小学美术教学中的运用

根据小学生年龄、心理、思维习惯等特点，在小学美术教学活动中运用微媒体技术，能充分调动学生的视觉和听觉，激发学生的感官功能，有利于教师开展多层次、多角度的美术活动，从而调动小学生美术学习的积极性、主动性和创造性。