以生为本理念下的小学教育教学管理应用初探

随着社会发展的需求,我国的教育事业也再不断的深化改革。教育质量的提高、学生综合素质的培养、新课改理念的贯彻,即是一种教育进步的表现,也是对小学教育教学管理所提出的更高要求。下面本文就围绕以生为本理念下的小学教育教学管理的应用进行探讨,期望能够深度贯彻新课改的教育理念,从而完成新时代赋予学校的教育教学管理职责。

小学语文教学中如何渗透国学经典教育

在小学语文教学中渗透国学教育,不仅可以提高学生语文水平,更可以普及国学经典教育,传承源远流长的中华优秀传统文化,让学生全面发展,本文从三个方面出发,分别从普及国学经典教育的意义、国学渗透的范围以及渗透国学教育的策略探讨,希望能为在小学语文教学中进一步推广国学经典教育作一些有益的尝试.

谈小学英语语篇教学的优化策略

语篇教学在英语教学中扮演着极其重要的角色.当然,在小学阶段的英语教学中,语篇也是小学生学习的关键素材,而且,语篇阅读,不仅能够提高学生获取文章重要信息的能力,还能在一定程度上提高学生的语言运用能力,这对于学生英语学习能力的提高是具有显著作用的.因此,本文就语篇教学的内涵进行分析,并把小学英语语篇教学的优化策略进行论述,意在为小学英语语篇教学作引玉之砖,希望能为广大英语教学工作者提供借鉴.

小学数学课堂提问'四要素'

数学课堂的提问是引导学生学习的关键,课堂的提问适当,能都使学生更加深入地掌握该节课堂的知识.提问要做到'细,准,精,巧',把设计的问题要准确,让学生懂得问什么,更要让学生知道为什么要问;把握好提问的时间,把问题问到关键知识点上,让学生更加关注关键知识点的学习;提问要简要,拒绝复杂的陈述,把问题简单地表述;把问题问得巧妙,吸引学生的注意力,培养学生学习的趣味.提高课堂提问的技巧,课堂上能够更容易引导学生,提高课堂的效率,从而实现优质的数学教学.