初中美术构建高效课堂的策略探析

在初中美术教学活动开展的过程中,构建高效课堂,可以满足新的教育背景下学生的学习需求,培养学生美术综合素养,为学生今后美术之路的发展奠定基础。因此在具体的美术教学实践中,教师要不断革新教学方法,迎合现代初中美术新课标标准的要求,引入丰富的教学策略,激发起学生美术学习热情,构建起初中美术高效课堂。文章就初中美术构建高效课堂的策略这一课题开启研究,以供参考。

试论初中英语词汇教学方法

在教学过程中,我们经常会听到学生们有这样的抱怨：英语词汇量太大,没有规律可循,通过死记硬背后,又很容易忘记。甚至有些学生在学习词汇上存在误区,偏爱背一些生僻的词汇,反而在写作或口语交流时,出现＂简单词汇记不住,生僻词汇不会用＂的现象,导致＂哑巴英语＂。

初中英语有效性教学略谈

随着新课程改革的不断推进,初中英语课堂的教学越来越注重课堂教学的有效性,这是每一位教师值得深思和研究的问题。本文结合如何进行语法教学、如何指导学生背诵、如何组织英语教学等方面来浅谈如何进行初中英语有效性教学。

中学音乐课堂引进音乐“party”教学模式的研究

奥尔夫曾说过:"让孩子在合作中共同实践、一起去创造音乐是十分有意义的"。在教育中渗透"合作"的思想,也是素质教育的重要内容。在音乐课堂教学上有效地运用小组合作学习的方式,引进音乐"party"教学模式,有利于音乐教育功能地发挥,可以全面提高学生的综合音乐能力、同时培养合作意识和能力。学生也不是天生就会合作学习,这就需要教师有意识的逐步培养学生小组合作学习的习惯和能力。

初中英语分层教学策略的探讨

英语不是我们的第一语言,在学习的过程中,有的学生的英语成绩特别优秀,有的学生的英语成绩却特别差,长期以来学生们的成绩差距逐渐拉大,分化也比较严重。为了改变这种现状,实施英语分层的教学策略是必要的更是必须的,在分层的教学策略的指导下,每个学生才能获得长足的发展。1.初中英语分层教学的原因1.1教学现状的需要现在的班级尤其是初中都是大容量的班级,平均每个班的人数在60左右,

浅谈初中生物理学习兴趣的培养

初中物理学是以实验为基础的一门自然科学，在我们日常的教学中，我们如果重视对学生学习物理兴趣的培养，就会激发学生的求知欲望，才能大幅度提高学生的成绩和教学质量。作为初中教育工作者，只要在教学过程中有目的、有计划地对学生实施兴趣的培养和激发，并激发起学生强烈的求知欲，就会达到事半功倍的效果。

课件在数学课堂教学中的重要性

随着教育现代化的发展,多媒体课件已经逐渐走进了普通课堂。文章主要阐述了使用课件教学的一些体会,用课件辅助教学不仅可以贯穿每节课的始终,而且还能收到良好的教学效果。

浅谈初中物理复习教学

初中物理作为一门实践性很强的自然学科，在考前复习中临时抱佛脚往往是不起作用的，为了确保能够在考场中发挥最佳的状态，在日常复习时就需注意采用恰当的复习方法。本文就针对初中物理课堂教学的实际情况，对具体的物理知识复习方式方法提出个人的意见。

探讨初中数学教学中学生思维能力的发展

数学在初中教学当中占据极其重要的地位,因为初中生们进行数学的学习能够有效地锻炼其各项能力,从而实现初中生综合素质的发展.其中,数学学习最为突出的作用则是能够不断拓展初中生的思维方式,促使其思维能力获得全面的发展,从而形成创新性、逻辑性的数学思维.本文针对初中数学教学中学生思维能力的发展进行分析,并为此简要论述以供参考.

初中语文阅读教学探究

初中语文阅读是中考的重难点，阅读教学要让学生多参与，提高学生的主观能动性，同时改变教师的讲解模式，引导学生们进行讨论，提高阅读的自我学习能力，重视各种形式的阅读，培养语感，把阅读教学和写作教学做无缝对接，阅读能力和写作能力同时提高。

“问题导引下”初中道德与法治教学探究

在初中阶段,学生正处于道德与法治培养的关键期。这要求教师积极利用问题导引,激发学生的认知冲突,促进学生全面发展发展。基于此,本文将重点分析与探讨“问题导引下”初中道德与法治教学。

初中语文教学中文言文知识的讲解技巧

中学生平时学习用时最多的是文言文, 花工夫最多的是文言文, 可考试时出错最多的仍是文言文, 应用起来最难的是文言文, 足见文言文学习的效率之低。而语文教学大纲对文言文教学提出的要求却没有降低。可见全面提高学生学习文言文的能力仍是文言文教学的指导思想。那么, 如何提高学生学习文言文的能力, 是一个值得我们深入探讨的重要课题。

中学音乐课堂引进音乐“party”教学模式的研究

新课程改革背景下,中学音乐教学积极贯彻新课程改革的思想,通过改革多样的教学方法来提高课堂教学效率。其中,音乐"party"教学模式是一种全新的音乐教学手段,运用这一教学模式提高中学音乐教学水平,培养中学生的音乐素养是当前中学音乐教师所探究的主要问题。本文对这一问题进行具体分析。

例谈初中作文素材的运用技巧

在初中的教学实践中,我们发现有不少学生是拥有许多＂厨材＂的＂厨妇＂,但拥有众多的写作素材,却不知道如何合理运用。因而,作文时不仅要让学生拥有鲜活素材,更重要的是,让学生拥有点化素材的＂金手指＂。接下来,笔者将结合理论和实例来阐述一下初中作文素材的运用技巧,即围绕主旨,合理量裁;根据需要,巧妙剪辑;依据主旨,合理取舍;选定场景,添枝加叶。

初中生课外阅读的现状及对策研究

课外阅读是语文教学必不可少的组成部分,但是从目前情况来看,初中生的课外阅读远远达不到应有的数量和质量。本文就初中生的语文课外阅读现状进行分析,并提出了一些建议,以期帮助广大同仁更好地提高初中生的课外阅读能力。

初中化学差异化教学经验谈

时间飞逝,课程改革已经开展了多年,许多初中化学教师在素质教育的指挥下,不断改进教学方法,但教学效果一般。对此,笔者认为,最大的原因就是有些教师没有重视学生的个体差异性,还是采用统一的传统教学方法。其实,这是进入了以教师为课堂中心的误区。有些教师觉得开展素质教育会耽误教学进度,影响学生的考试成绩。其实不然,素质教育和学生考试成绩并不冲突。

初中英语阅读理解的分析与指导

通过近几年中考阅读理解题的比较和研究。可以发现这种题型呈现以下四种趋势：1.体裁多样化和内容广泛性。从阅读材料的体裁看,有广告、书信、叙述、说明、表格等,基本上涵盖了各种体裁;从阅读材料的内容看,涉及社会生活、政治、经济、科技、历史、友情、亲情、风土人情等各个领域,这就要求学生平时一定要涉猎广泛。

木兰传

“无意苦争春，一任群芳妒，零落成泥碾作尘，只有香如故。”——题记 无意苦争春 “父亲，女儿不孝。” 惨白的月光下，是你落寞的背影。

浅谈初中作文修改

修改能力是写作的基本能力之一,修改是写作过程中不可缺少的一道工序,常言道"文不厌百改",作文是改出来的,不是写出来的。古今中外成名作家均注重文章的修改即能充分证明修改的重要性。《语文课程标准》也明确指出:"重视引导学生在自我修改和相互修改的过程中提高写作能力。"修改功夫的深浅是衡量学生作文能力大小的一个标准。从教学论观点来看,学生作文的过程,也是一个认识事物和表达对事物认识的过程,这两个方面都反映在"写"和"改"这两个过程中,这才是完整的作文过程。就初中作文如何修改笔者透过各个方面提出几个论点。