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题名初中数学教学中融入模型思想的策略
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作者
程庆文
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机构
江西省上饶市鄱阳县柘港乡中心学校
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出处
《进展》
2021年第20期140-141,共2页
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文摘
为在初中数学教学中更好地融入模型思想,促进学生解题能力的提升,在讲解数学知识时,教师应穿插讲解模型知识,包括一次函数模型、“蚂蚁行程”模型、“将军饮马”模型、二次函数模型等,帮助学生积累丰富的数学模型理论,尤其是通过创设各种问题情境,启发学生运用模型思想进行求解,从而提高学生应用模型思想解题的灵活性,促进其解题能力的提升。
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关键词
模型思想
初中数学
融入策略
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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