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浅析初中思想品德课中挫折教育的实施途径
1
作者
汪建英
《快乐阅读》
2016年第18期2-2,共1页
挫折教育是指让受教育者在受教育的过程中遭受挫折,从而激发受教育者的潜能,以达到使受教育者切实掌握知识的目的。在初中思想品德的课堂上,由于学生的年龄情况和社会阅历,老师在进行挫折教育的过程里,不能盲目的进行教育,否则可能会让...
挫折教育是指让受教育者在受教育的过程中遭受挫折,从而激发受教育者的潜能,以达到使受教育者切实掌握知识的目的。在初中思想品德的课堂上,由于学生的年龄情况和社会阅历,老师在进行挫折教育的过程里,不能盲目的进行教育,否则可能会让学生在心理上产生一些阴影,对学习产生恐惧感。
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关键词
初中思想品德
挫折教育
教育途径
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题名
浅析初中思想品德课中挫折教育的实施途径
1
作者
汪建英
机构
江西省上饶市铅山县武夷山中学
出处
《快乐阅读》
2016年第18期2-2,共1页
文摘
挫折教育是指让受教育者在受教育的过程中遭受挫折,从而激发受教育者的潜能,以达到使受教育者切实掌握知识的目的。在初中思想品德的课堂上,由于学生的年龄情况和社会阅历,老师在进行挫折教育的过程里,不能盲目的进行教育,否则可能会让学生在心理上产生一些阴影,对学习产生恐惧感。
关键词
初中思想品德
挫折教育
教育途径
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
浅析初中思想品德课中挫折教育的实施途径
汪建英
《快乐阅读》
2016
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