小学英语教学中如何提高学生的参与度

小学英语是小学阶段的一门基础课程,它是一门语言学科,基础词汇较多,关联度较低,小学阶段仍处于具象思维阶段,对小学生而言,学习英语有一定的难度。克服这一困难是老师和学生需要共同探讨的问题,学生对课程的参与度往往是学好一门课的关键,因此,本文从探讨小学生在英语课堂参与度的现状入手,提出了利用师生之间的有效互动和儿歌游戏来提高学生的课堂参与度。

小学数学教学中如何提高学生的学习兴趣

兴趣是最好的老师,我们的数学教学也并不是学生生来就喜爱的,数学基于他的学科特点,更需要要我们去培养学生的学习兴趣,课堂是我们的主阵地,我们从课前的铺垫就要关注这一点,课中,我们通过各种活动的参与,教师自己的人格魅力时时抓住那几十颗激动的心,课外,我们利用数学的延伸,给学生足够的时间与空间,正所谓海阔任鱼跃,天高任鸟飞,充分开阔并发展学生思维。

小学语文实验教学的策略分析

语文作为小学基础课程的重点学科,新课改不断更新其教学策略,在小学语文实验教学中,有很多教学策略,虽然方法各不相同,但在提高小学语文实验教学水平上是殊途同归的。语文学科所包含的内容有很多,有基础的语法、词汇的识记,有课内外文章的阅读理解,也有古诗词的赏析,更有作文的练习。作为母语,语文虽然是每天都会接触,但如何实现小学语文实验教学的高效率依然是教学的难题。本文主要分析了兴趣构建策略、游戏策略以及快乐教学法策略在小学语文实验教学中的应用。