小学数学教学中对学生进行审题能力的培养路径探究

小学生正处于学习知识的重要基础阶段,小学阶段的学习对小学生未来的学习发展具有重要作用。其中,数学学科的学习尤其重要,学习数学能够锻炼学生的阅读能力、思维能力、想象力,更能够锻炼学生的综合能力。要学好小学数学,其中最重要的就是对小学生的审题能力进行提高。本文在表明数学审题能力的重要性基础上,分析了小学生数学审题能力薄弱原因,并就此提出相关措施。

小学语文中如何实施儿童文学的教学

儿童文学是指独立于成人文学,以儿童为本位,符合儿童的审美观点和心理发展特征,为儿童提供阅读欣赏的文学作品.儿童文学的主要特征是启蒙性、趣味性、教育性,儿童文学最本质的特性就是趣味性.随着教改的深入与教学理论的更新,儿童文学目前已经大量进入了语文教材,成为语文课培养学生阅读能力的重要阵地.在小学语文教学改革过程中,有效教学是一个动态的概念,有效教学能够实现教学主体之间的配合、教学资源优化配置,以及课内外一体化设计,最大限度地提高教学效果.儿童文学对于小学语文教育有效教学具有重要的意义,两者共同促进学生语文素养的提高.

如何提高小学语文课堂教学效率

小学语文是我国基础教育的重要组成部分,对学生知识的学习和人文素质的培养和提升有着重要而深远的影响.在小学语文教学过程中,不仅需要老师提升自身个性化的专业素养,还需要学生形成个性化的学习意识.只有这样才能在师生共同进步、努力的过程中,促进学生创造性思维以及个性化特点的培养和发展.随着国家推行新课程改革,如何提高小学语文教学的有效性,是很多小学语文教师共同追求的目标.本文主要针对如何实现小学语文教学有效性的提高进行研究分析,以更好地促进小学语文教育工作的顺利开展,为学生未来的发展奠定良好基础.

浅谈小学英语兴趣教学

兴趣是推动人们进行活动的最现实、最活跃的内部动机。学习最好的刺激就是学生对所学内容产生强烈的兴趣,兴趣是最好的老师。而在传统小学英语教学中,教师困囿于书本,注重知识的讲解和技能的训练,而忽略了学生兴趣的培养。教师只强调简单模仿,没有重视提高学生的学习兴趣,更没有重视学生学习的实际效果,学生全靠死记硬背、机械记忆,为以后的学习埋下了隐患。

小学语文教学中如何联系生活的个人看法

在语文教学中,渗透学生的生活,是语文教学反朴归真,让语文教学回归生活。同时生活又是学生学习的源泉,使课堂教学生活化的延伸。教学中,将教学活动置于现实的生活背景之中,从而激发学生作为生活主体参与活动的强烈愿望,同时将教学的目的、要求转化为学生作为生活主体的内在需要,让他们在生活中学习,在学习中更好地生活,从而获得有活力的知识。

有关小学语文看图写话教学的思考

在小学语文看图写话的教学中,小学语文教师要注意遵循循序渐进的原则,要让学生通过看图写话逐渐适应写作的基本要求,能够建立起来写作的自信心,通过看图写话,让学生有效地组织语言运用所学的语文基础知识,完成故事的理解、建构和创作,提高小学生的语文综合素质。