俯下身子,让爱起来——关于幼儿教育的案例反思

为了帮助幼儿形成正确的人生观、世界观、价值观,促进幼儿思维朝着正确的方向发展,需要教师将点点滴滴的爱融入幼儿教学过程中。基于此,文章就幼儿教育的个别案例进行深入反思,并针对案例进行了个人的观点阐述。

对解决幼儿同伴冲突行为的教育建议及案例分析

在幼儿的实际教育过程中,老师的儿童观、教育观和整个幼儿班级学员的多少等因素都直接影响着教师应对幼儿同伴冲突的方式。其中,正确解决幼儿同伴冲突行为对促进幼儿健康成长具有非常重要的作用。基于此,文章着重探究解决幼儿同伴冲突行为的教育建议,并进行实例分析。

情感教育对幼儿习惯的培养

幼儿期是一个人道德品质、行为习惯和个性开始形成的重要时期。但是许多孩子由于在家中娇生惯养,缺少与同龄人交往,任性、唯我独尊成了当今许多孩子的特点。多数幼儿园、家长对开发幼儿智力比较重视,却很少考虑如何使孩子学会同情、关心和帮助别人,忽视幼儿良好行为习惯的培养,使孩子逐渐养成了一些不良的行为习惯。

谈小班幼儿礼仪教育

幼儿园作为孩子生活学习的一个重要环境,在幼儿园实施礼仪教育便显得尤为重要.如何在小班开展礼仪教育,使良好的礼仪行为得以实践呢?我们做了以下尝试: 一、幼儿礼仪教育与幼儿园一日生活和活动相结合 1.通过幼儿园环境创设,培养幼儿礼仪情操,加强对礼仪的认识.环境创设在教育幼儿和培养幼儿良好礼仪起到了不可忽视的作用,所以我们根据小班孩子喜欢卡通动物的特点,在过道的墙面上粘贴“喜羊羊”、“美羊羊”互相问好的卡通图画,并搭配简单的文字“您好、请、谢谢、对不起”;在洗手池上粘贴洗手的过程图,让孩子懂得洗手的基本步骤;在休息室粘贴可爱的星宝宝安静入睡的图画,让孩子和星宝宝一起入睡……孩子们在可爱的动物形象中对幼儿园一日生活礼仪的基本内容就有了一定的了解.

浅谈自然角的设计

作为幼儿园教师，在实际的教学中应该注重自然角的布置。因为通过小小的自然角，这些城里的孩子可以看到平常很难看到的东西，可以了解平时吃过的食物。这不仅能激发幼儿的求知欲、好奇心，还培养了他们热爱劳动的好品德。